I bob. O’quvchilarni masalalar yechishga o’rgatishning nazariy asoslari

O’quvchi: --- Haaa!
O’qituvchi: --- Judayam yaxshi, Respublikamizning muhim siyosiy kunlari va
qarorlaridan xabardorsiz…
O’qituvchi: ---Endi mana shunday muhim siyosiy ma’lumotlardan chetlashmagan
holda darsni davom ettiramiz.
II. Asosiy qism:
1) Uyga vazifa tahlili;
~ 51 ~
O’qituvchi: --- Uyga topshiriq qilib nima berilgan edi?
O’quvchi: ---Uyga vazifa qilib 837-838-misol va masalalarni bajarib
kelish berilgan.
O’qituvchi: --- Yaxshi, hammamiz bajarganmizmi?!
O’quvchilar: --- Ha-a-a!
O’qituvchi: --- Uyga vazifani tekshirish uchun sizlar bilan “piramida” o’yinini
o’tkazamiz. Hozir sizlarni 3 guruhga ajrataman. Har bir guruh o’zi uchun
belgilangan plakatdagi tarqatmali savollarga javob beradi. Qay darajada vazifani
bajarganingizni savolga bergan javobingizdan bilib olamiz.
2) Yangi mavzu bayoni
O’qituvchi: ---Juda yaxshi, endi sizlar bilan “ Ikki xonali va uch xonali songa
bo’lish” mavzusinidagi 839-845-misol va masalalarni o’rganamiz.
Mavzuni boshlashdan oldin kim qanday kasb egasi bo’lmoqchi ekanini aniqlab
olamiz.
O’quvchilardan egallamoqchi bo’lgan kasblari so’raladi.
O’qituvchi: --- Yaxshi. Endi mana shu kasblarimizni egallash uchun biz oladigan
bilimlar juda muhim ekanini bilib olamiz.
O’qituvchi: ---Hamma 839-masala shartiga e’tiborini qaratsin.
1112:16
96*28
6666:66
3012:12
2688:96
324*20
334*34
~ 52 ~
839-masala: Masalalarni yeching .
Bog’dan o’quvchilar 3012 kg olma terishdi. Olmalarni 96 ta yashiklarga teng
taqsimlab chiqishdi. Shundan so’ng 324 kg olma qoldi. O’quvchilar har bir
yashikka necha kg dan olma solishgan.
Jami---- 3012kg
Yashik---- 96 ta
Qoldi----324 kg
Bitta yashikda ---- ? kg
Yechish: 1) 3012 – 324= 2688
2) 2688 : 96 = 28
Javob: har bir yashikda 28 kg olma bor
O’qituvchi: --- masalamizda o’quvchilar olmalarni terishibdi. Biz ham maktab
bog’iga yordamga chiqqanmizmi?