Hyperfocus

extroverts, for example
:
Adrian Furnham and Anna Bradley, “Music While You Work: The Differential 
Distraction of Background Music on the Cognitive Test Performance of Introverts and Extraverts,” 
Applied 
Cognitive Psychology
11, no. 5 (1997): 445
–55. 
the same passage
:
Laura L. Bowman et al., “Can Students Really Multitask? An Experimental Study of Instant 
Messaging While Reading,” 
Computers & Education
54, no. 4 (2010): 927
–31. 
CHAPTER 5: MAKING HYPERFOCUS A HABIT 
trying to focus
:
Jennifer C. McVay, Michael J. Kane, and Thomas R. Kwapil, “Tracking the Train of Thought 
from the Laboratory into Everyday Life: An Experience-Sampling Study of Mind Wandering Across Controlled 
and Ecological Contexts,” 
Psychonomic Bulletin & Review
16, no. 5 (2009): 857
–63; Paul Seli et al., “Mind-
Wandering With and Without Intention,” 
Trends in Cognitive Sciences
20, no. 8 (2016): 605
–617; Benjamin 

---

- 186 - 
Baird et al., “Inspired by Distraction: Mind Wandering Facilitates Creative Incubation,” 
Psychological Science
23, no. 10 (2012): 1117
–22. 
with such conditions
:
Gloria Mark, Yiran Wang, and Melis
sa Niiya, “Stress and Multitasking in Everyday 
College Life: An Empirical Study of Online Activity,” in 
Proceedings of the SIGCHI Conference on Human 
Factors in Computing Systems
(New York: ACM, 2014), 41
–50, doi:10.1145/2556288.2557361. 
like writing reports
:
Gloria Mark et al., “Bored Mondays and Focused Afternoons: The Rhythm of Attention and 
Online Activity in the Workplace,” in 
Proceedings of the SIGCHI Conference on Human Factors in Computing 
Systems
(New York: ACM, 2014), 3025
–34, doi:10.1145/2556288.2557204.