Prokariotlarda gen ekspressiyasini boshqarish
|
Ko’pgina bakteriya genlari shunday tuzilganki, ular turlicha samaradorlik bilan faoliyat ko’rsatishi mumkin. Masalan, E.coli dagi turli oqsillarning miqdori ularning funksiyasiga qarab juda keng miqyosda ( 0.1% dan 2 % gacha ) o’zgarib turadi. Bunda E.coli xromosomasidagi har bir oqsilni birgina gen kodlaydi. Bunday DNK transkripsiyasi vaqtida amalga oshadigan gen ekspressiyasini nazorat qiluvchi sistemaning ta’siri bilan bog’liqdir.
|
XULOSA: _ DNK gibridlarini olishning in vitro usullari orqali Konnetorli metod va Restriktaza-ligazali metod o’rganildi
7-mavzu: Genom kasalliklari
Maqsad: talaba tayyor materialdan foydalanib, mazmunga ijodiy yondoshish va nazariy bilimlarini amaliyot bilan mustaqil mustahkamlash.
Malaka va ko’nikmani shakillantirish – talaba matndan foydalanib, genom kasalliklari bilan tanishadi hamda ularni sxematik ravishda mustaqil o’rganadi.
Talaba mustaqil tayyorlanishda quyidagilar nazarda tutiladi:
Mavzuga oid materiallar bilan tanishadi.
O’qituvchi tomonidan berilgan matnda asosida topshiriqni bajaradi.
Yig`ilgan matepiallar asosida referat yoki taqdimot qilib beradi.
T opshiriqni bajaring.
Quyidan yuqoriga bosqichma-bosqich bo’ysunuvchi ,,Qanday’’ diagrammasi
Muammo to’g’risida umumiy tasavvurlarni olish imkonini beruvchi, mantiqiy savollar zanjiri. Tizimli fikrlash, tuzilmaga keltirish, tahlil qilish ko’nikmalarini rivojlantiradi.
Quyidan yuqoriga bosqichma-bosqich bo’ysunuvchi “Qanday?” diagrammasi
«Qanday?» diagrammasini qurish qoidalari
1. Ko’pgina hollarda muammoni yechishda “nima qilish kerak”ligi to’g’risida o’ylanib qolmasligingiz kerak. Asosan muammo, uni yechishda “buni qanday qilish kerak?”, “qanday”asosiy savollar yuzaga kelishidan iborat bo’ladi.
“Qanday” savollarining izchil berilishi quyidagilar imkonini beradi:
Muammoni yechish nafaqat bor imkoniyatlarni, balki ularni amalga oshirish yo’llarini ham tadqiq qilish;
Quyidan yuqoriga bosqichma-bosqich bo’ysunadigan g’oyalar tuzilmasini aniqlaydilar.
Diagramma strategik darajadagi savollar bilan ishlashni boshlaydi. Muammoni yechishning pastki darajasi birinchi galdagi harakatlarning ro’yxatiga mos keladi.
4. Barcha g’oyalarni o’ylab o’tirmasdan,baholamasdan va taqqoslamasdan tezlikda yozish kerak;
Diagramma hech qachon tugallangan bo’lmaydi: unga yangi g’oyalarni kritish mumkin;
Agarda chizmada savol uning ,,shoxlarida” bir necha bor qaytarilsa, unda u biror muhimlikni anglatadi. U muammoni yechishning asosiysi bo’lishi mumkin;
Yangi g’oyalarni grafik ko’rinishda: daraxt yoki kaskaq ko’rinishidami, yuqoridan pastgami yoki chapdan o’ngga qayd qilinishini o’zingiz hal etasiz;
Agarda siz o’zingizga to’g’ri savollar bersangiz va uning rivojlanish yo’nalishini namoyon bo’lishida ishonchni saqlasangiz, diagramma, siz har qanday muammoni amaliy jihatdan yechimini topishingizni kafolatlaydi.
Do'stlaringiz bilan baham: |