Ўзбекистон



Download 376,56 Kb.
bet2/19
Sana24.02.2022
Hajmi376,56 Kb.
#211528
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19
Bog'liq
5-6 sinfla

III-бўлим. Нима мақсадда ўқияпсан? Шу саволга тўғри келадиган жавобларини белгилаб етишмаётганларини тўлдириб қўй.
1. Бу менинг бурчим.
2. Саводимни оширишни истайман.
3. Жамиятга фойдаси тегадиган фуқаро бўлишни истайман.
4. Синфимга панд беришни хоҳламайман.
5. Ақлли бўлишни истайман.
6. Чуқур билим соҳиби бўлишни истайман.
7. Мустақил ишлашни хоҳлайман.
8. Ҳамма каби ўқийман.
9. Ота-онам мажбурлайди.
10. Яхши баҳо олиш ёқади.
11. Ўқитувчим мақташини истайман.
12. Мен билан дўстлашишлари учун.
13. Ақлий билим доирамни кенгайтириш учун.
14. Синф раҳбаримнинг зўрлиги билан.
15. Ўқишни истайман.


Натижаларни қайта ишлаш. Биринчи бўлим ўқувчиларга ёқадиган фанларни аниқлаш учун, иккинчи бўлим уларга ёқмадиган, учинчи бўлим ўқувчи нима учун ўқиётганини, қандай мотивлари борлигини (дунёқараш, оммавий, амалий, шахсий ва бошқалар) аниқлаш учун йўналтирилган, бу жавоблар асосида алоҳида фанларга ва умумий таълим жараёнига нисбатан ўқувчининг муносабати аниқланади.


Ўйлаб топ ўйини.


Ўйиннинг мақсади: Инсон шахси ва танлаган касбининг мос тушиши ҳақидаги тасаввурларни шакллантириш, касбларнинг турли-туманлиги тўғрисидаги билимларини мустаъкамлаш.
Ўйиннинг бориши: Бошловчи "бош қаҳрамон" сифатида, бир иштирокчини таклиф этади. У бошқа иштирокчилардан яширин равишда 5та касбнинг номини, ўзига мақул бўлган тартибда ёзади ва бошловчига беради.
Бошқа иштирокчилар 3 тадан гуруҳларга бўлинадилар, ҳар бир гуруҳ муҳокама натижасида "бош қаҳрамон" нинг қизиқишларига мос тушадиган 5 та касбни танлаши ва ёзиши керак.
Касблар ёзилган варақлар "бош қаҳрамон"га берилади ва улар бир гуруҳ томонидан топилган касбларни санайди ва ғолиб-гуруҳ аниқланади. "Бош қаҳрамон" ва ғолиб гуруҳ томонидан танланган касблар номи айтилади.
Келгуси мухокама жараёнида ғолиб бўлган гурух вакиллари бошқа
иштирокчиларга, нима учун айнан шу касбларни танлаганликлари ва бу касблар бош қаҳрамоннинг қизиқишларига, характерига ва қобилиятларига қай даражада мослиги ҳақида гапирадилар. Ўз навбатида, "бош қаҳрамон" ўзи ва ғолиб гуруҳ танлаган касблар ҳақида ўз фикрини билдиради. Бундан ташқари, бошқа иштирокчилар танлаган касби бўйича билим олиши ва келгуси меҳнат фаолиятида унда қандай сифатлар бўлиши кераклиги ҳақидаги фикрларини билдирадилар. Бошқа иштирокчилар ҳам "бош қаҳрамон" танлаган касбни ва унинг бош қаҳрамоннинг индивидуал хусусиятларига мос келишини муҳокама қиладилар, унга ва ғолиб бўлган гуруҳ вакилларига саволлар берадилар.

Download 376,56 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish