Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

Ўқув фаолиятидан кутиладиган натижалар: 

Жигар ва Ошқозон ости безининг гистологик тузилиши бўйича 
кейс мазмуни билан олдиндан танишиб чиқиб, тайёргарлик кўриш; 

Жигар ва Ошқозон ости безининг гистологик тузилишини 
ўрганиш; 

Жигар ва Ошқозон ости безининг бўлакларини бир-биридан 
фарқлаш; 

муаммоли вазифаларни ечишда назарий билимларини қўллаш; 

муаммони аниқлаб, уни ҳал қилишда ечим топиш. 
Ушбу кейсни муваффақиятли амалга ошириш учун олдиндан 
талабалар қуйидаги билим ва кўникмаларга эга бўлмоқлари зарур: 
Талаба билиши керак: 

Жигар ва Ошкозон ости безининг қисмлари тузилиши ва 
функцияси; 
Талаба амалга ошириши керак: 
-мавзуни мустақил ўрганади; 
- муаммонинг моҳиятини аниқлаштиради; 
- ғояларни илгари суради; 
- маълумотларни танқидий нуқтаи назардан кўриб чиқиб, мустақил
қарор қабул қилишни ўрганади; 
- ўз нуқтаи назарига эга бўлиб, мантиқий хулоса чиқаради; 
- ўқув маълумотлар билан мустақил ишлайди;
- маълумотларни таққослайди, таҳлил қилади ва умумлаштиради; 
Талаба эга бўлмоғи керак: 
- коммуникатив кўникмаларга; 
- тақдимот кўникмаларига; 
- ҳамкорликдаги ишлар кўникмаларига; 
- муаммоли ҳолатлар таҳлил қилиш кўникмаларига. 
Технологик хусусиятлардан келиб чиққан ҳолда кейснинг 
тавсифномаси: 
Ушбу кейснинг асосий манбаи кабинетли, лавҳасиз бўлиб, вазият
даврий кетма – кетликда ўтмишдан бугунги кун тартибида баён этилган. 
Кейснинг асосий объекти шахсга йўналтирилгандир. Бу ташкилий 
институционал кейс бўлиб, маълумотлар вазиятлар ва саволлар асосида 

---

168 
тузилган. 
Ҳажми 
ўртача, 
тизимлаштирилган 
бўлиб, 
тренингга 
мўлжалланган ўқув мавзу бўйича билим ва кўникмалар ҳосил қилишга 
қаратилган. Дидактик мақсадларга кўра кейс муаммоларни тақдим этишга, 
уларни ҳал этишга, таҳлил қилиш ва баҳолашга қаратилган.Ушбу кейсдан 
“Гистология, иммунология” фанида фойдаланиш мумкин. 
Ушбу кейс – талаба-ёшларни жамият тараққиётига теран кўз ва 
ишонч билан қарашни ўргатиш билан бирга жамият тараққиётида 
учрайдиган тўсиқларни енгишга, жамият жараёнларига инновацияларни 
киргизишдаги йўлларини ишлаб чиқишга имкон яратади. Ушбу кейсни 
муваффақиятли амалга ошириш учун мавзу бўйича талаба-ёшлар жамият 
ва жамият траққиёти тамойиллари ҳақида билим ва кўникмаларга эга 
бўлиш зарур. 
Тавсия этилган кейсни ечиш қуйидаги натижаларга эришишга имкон 
яратади: 

ўзлаштирилган мавзу бўйича билимларни мустаҳкамлаш; 

муаммонинг ҳамда қабул қилинган ечимнинг индивидуал ва гуруҳий 
таҳлилида билим ва кўникмаларни қайта топшириш; 

мантиқий фикрлашни ривожлантириш; 

мустақил равишда қарор қабул қилиш кўникмаларини эгаллаш; 

ўқув ахборотларини ўзлаштириш даражасини текшириб кўриш.