‘zbekist0n respublikasi oliy va ‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

6. Talabalar ilmiy faoliyatining xususiyatlarini izohlab bering.
7. Talabalaming o ‘quv va ilmiy faoliyati samaradorligiga qanday erishish
mumkin?
8. Talabalar faoliyatida qaysi shaxs xususiyatlari shakllanadi?
9. 
Oliy ta’lim tizimida diagnostika va korreksiyalash ishlari qanday
tashki 11 ash ti riladi?
10. Oliy ta’lim talabalarini diagnostika qilish va korreksiyalashda qanday
qiyinchiliklarga duch kelinadi?
91

---

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI
I. Karimov I. A. Ma’naviyat yuksalish yoiida. - T. “0 ‘zbekiston. 1998-y.
2 Karimov I. A. Tarixiy xotirasiz kelajak yo‘q - T. CTzbekiston. 1998-y.
3. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat - yengilmas kuch. - T. Ma’naviyat. 2008-y.
4. Abdullayeva Sh.A., Ro‘ziyev R.A. Pedagogik diagnostika va pedagogik
korreksiya. - T . Iqtisod-Moliya. 2010-y.
5. Yoidoshev J. Ta’lim yangilanish yo‘lida. - T. “0 ‘qituvchi”. 2000-y.
6. Y oidoshev J., Usmonov S. Ta’lim menedjmenti. - Т.: Fan va texnologiya”
nashnyoti 2006-y.
7. Yoidoshev J., Poiatov Sh., Ta’limda metodik xizmatni innovatsion
texnologiyalar asosida tashkil etish. - T. “Zamonaviy ta’lim” 2011-y.
8. Yoidoshev J., Hasanov S., Shirinov M. Magistrlami kasbiy pedagogik
faoliyatga tayvorlash. - T. “Fan va texnologiya” nashriyoti. 2011-y.
9. Денякина ЛИ. 
Педагогическая диагностика - движущая сила
педагогического коллектива. - М. “Университет”. 2000 г.
10. 
Pedagogika nazariyasi 
va tarixi. 
1-qism. 
Pedagogika nazariyasi/
M.X.Toxtaxodjayeva va boshqalar. Prof. M.X.Toxtaxodjayevaning umumiy tahriri
ostida. -Toshkent: “Iqtisod-moliya”, 1996-y.