Вопросы и задания к зачету Какие парадигмы в лингвистической науке предшествовали новой антропологической парадигме?

4.Культура и цивилизация. В чем их отличие? Понятия «культура» и «лингвокультурология». Компоненты культуры. 2 Функции культуры. Функциональная модель культуры.
Культура – это совокупность духовных и материальных ценностей, выработанных человеком за все время существования.Термин «цивилизация» появился только в конце 18 века и описывал гражданское общество, наполненное свободой и справедливостью.Цивилизация – это высокоразвитое культурное общество, которое возникло при переходе человечества от периода дикости к хозяйствованию.Цивилизация характеризуется упорядоченным общественным строем, возникновением государства, появлением классового деления и частной собственности.
Общее. В содержательном плане цивилизация и культура имеют много общего. Так, материальные и культурные достижения человечества можно рассматривать как в аспекте цивилизации, так и в аспекте культуры. Скажем, Античная цивилизация немыслима без античной культуры, и наоборот, античная культура немыслима без античной цивилизации. Творения Платона, Аристотеля и других античных философов свидетельствуют о высоком уровне античной цивилизации, но одновременно они показывают высокий уровень античной культуры.
Различие. Прежде всего подчеркнем, что культура возникает раньше цивилизации. В отличие от цивилизации, культура указывает на присутствие субъективного фактора в историческом процессе, на то, что общественное богатство создается людьми, а сама история есть результат их деятельности.
Лингвокультурология - это отрасль лингвистики, возникшая на стыке лингвистики и культурологии и исследующая проявления культуры народа, которые отразились и закрепились в языке. 
Основными компонентами культуры являются обычаи и нормы, а также нравственные, эстетические, религиозные или политические идеалы и ценности, различные идеи и научные знания. В общем, это всегда продукты интеллектуальной, духовной деятельности. Некоторые исследователи также выделяют стереотипы, мифы и другие элементы в качестве компонентов культуры.
Главная функция культуры – «сохранять и воспроизводить совокупный духовный опыт человечества, передавать его из поколения в поколение и обогащать его» Кроме нее, существует еще несколько основных функций культуры
1) Нормативная (или регулятивная) функция. Эта функция осуществляет нормативизацию (регулирование) действий, средств и целей жизнедеятельности человека. 
2)Познавательная функция. Культура осуществляет различные формы познавательной деятельности. В культуре осуществляется художественное, нравственное, религиозное познание и др.
3) Смыслообразующая (или информационная) функция. Эта функция осуществляется с помощью творческих приемов, различных для каждого вида духовной деятельности, с помощью языка и знаков, символов и образов, понятий и идей.
4)Коммуникативная функция. Культура создает определенную систему коммуникаций для обмена и взаимодействия участников культурного процесса, а также обеспечивает взаимодействие людей через ценности, поддерживает и развивает целостность общества. 
5) Функция «общественной памяти». Эта функция создает способы и средства сохранения и накопления опыта духовной деятельности человека.
6) Рекреативная функция культуры. Эта функция заключается в создании способов и учреждений (это храмы, театры, музеи и др.), где человек может восстановить свои духовные силы, обновить духовный потенциал, провести «духовное очищение».

5.Взаимоотношение между реальным миром, культурой и языком. Проблема соотношения языка, мышления и реального мира. Культурная коннотация как экспонент культуры в языковом знаке. Понятие языковой и культурной картины мира. Языковое сознание.
Между языком и реальным миром стоит человек. Именно человек воспринимает и осознает мир посредством органов чувств и на их основе создает систему представлений о мире.
Иначе говоря, между реальностью и языком стоит мышление. Язык как способ выразить мысль и передать ее от человека к человеку теснейшим образом связан с мышлением. Слово отражает не сам предмет реальности, а то его видение, которое навязано носителю языка имеющимся в его сознании представлением, понятием об этом предмете. Путь от реального мира к понятию и далее к словесному выражению различен у разных народов, Поскольку наше сознание обусловлено как коллективно так и индивидуально то язык отражает действительность не прямо, а через два зигзага: от реального мира к мышлению и от мышления к языку.Таким образом, язык, мышление и культура взаимосвязаны настолько тесно, что практически составляют единое целое, состоящее из этих трех компонентов, ни один из которых не может функционировать (а следовательно, и существовать) без двух других. Все вместе они относятся с реальным миром, противостоят ему, зависят от него, отражают и одновременно формируют его.