Uqtirish xati

D
Darsning  borishi:
I.  Tashkiliy  qism.
II.  O‘tilgàn  màvzuni  tàkrîrlàsh.
Tashk iliy  qism. Uy vazifasini so‘ràb bàhîlàsh.
O‘quvchilàr "Òîg‘da" mavzusida tuzib kålgàn ijîdiy màtn
o‘qitilàdi.
III.  Gràmmàtik  màvzu  bàyoni.
Bilib îling! Sifàtlàrning îzaytirma darajasi 
-mtir, -
imtir, -ish  qo‘shimchalarini qo‘shish orqali hosil qilinadi
và belgining  kamligi, kuchsizligini bildiradi. Masalan:
qoramtir, ko‘kimtir, sarg‘imtir, oqish, ko‘kish, sarg‘ish
kabi. Shuningdåk, 
-roq qo‘shimchasi ham belgini
ozaytirib ifodalaydi. Ushbu qo‘shimchàlàr qo‘shilgànda,
ayrim tovush o‘zgarishlari yuz berishi mumkin.
Ìàsàlàn: 
sariq+ish - sarg‘ish, qizil+ish qizg‘ish kabi.
  Yangi  màvzugà  kirish. O‘tilgànlàrni mustàhkàm-
làsh và nutqiy màlàkàlàrini shàkllàntirish màqsàdidà  dàrs-
likdàgi 3- tîpshiriqdà bårilgàn suhbàt màtni rîlli o‘qitilàdi.
O‘quvchilàr màtndàn uch kun, o‘n sàkkiztà o‘quvchi, uch-
to‘rttà îtà-înàlàr, o‘ntàchà o‘quvchi, yigirmà båshtàchà
îdàm, minglàb îdàm birikmàlàrini ko‘chirib yozishlàri ko‘zdà
tutilàdi. So‘ng ushbu misîllàr tàhlil qildirilib, sînlàr sànîq
5. 4- topshiriq va adàbiy o‘qish. R.Dàminîvning “Bo‘stînliq”
shå’rini ifîdàli  o‘qish. “Zànjir” usuli.            10 daqiqa
6. O‘quvchilàrni bàhîlàsh. Òåst tîpshiriqlàri và uyga vazifa.
5 daqiqa
 
 
 
 
 
O‘quvchilàrgà "Êitîb o‘qishning hikmàti" hikîya qildirilàdi.
Àsàrdà qo‘llàngàn gumîn îlmîshlàri, ulàrning yasàlishi bo‘yichà
qo‘shimchà sàvîllàr bårib, o‘quvchilàrning egàllàgàn bilim-
ko‘nikmàlàri bàhîlànàdi. Bundà àsîsiy e’tibîr buyuk alloma
Ibn Sinîning kitîb mutîàlàsini qànchàlik yaõshi ko‘rgànigà
qàràtilish kåràk.

---

75
sîn, dînà sîn và chàmà sînlàrgà àjràtilàdi, chàmà sînlàrning
yasàlishi so‘ràlàdi và shu yuzàsidàn yangi mà’lumît bàyonigà
o‘tilàdi.