Uzluksiz ta‘lim tizimi, xususan, kasbiy ta‘limni rivojlantirish borasida belgilangan ustuvor
maqsadlarni amalga oshirish, mamlakat iqtisodiyotining murakkab hamda ko‗p turdagi
ehtiyojlarini qondirishga qodir bo‗lgan yetuk kadrlar tayyorlashning yuqori sifatini ta‘minlashga
qaratilgan Kadrlar tayyorlash milliy modeli va dasturini hayotga tatbiq etish jarayonini
muntazam ravishda tahlil qilib borish taqozo etiladi. Shuningdek, iqtisodiy, ijtimoiy, madaniy va
ma‘naviy sohalardagi bugungi ilg‗or o‗zgarishlar, ta‘lim tizimining moddiy-texnik bazasi tubdan
yangilanayotgani, ta‘lim muassasalarida yangi texnika va texnologiyalar, AKTdan keng
foydalanish yo‗lga qo‗yilayotganligini nazarda tutgan holda Milliy modelining mazmun va
mohiyati, uni amalga oshirish jarayonlariga doir olib borilayotgan ilmiy tadqiqot ishlarini ham
takomillashtirish zaruriyati yuzaga kelmoqda. Shu tariqa Milliy dasturda yaqin yillarda hamda
istiqbolda bajarilishi belgilangan vazifalarni ishonchli yondashuv asosida amalga oshirish hamda
Ta‘kidlash joizki, Kadrlar tayyorlash milliy dasturi ijrosini ta‘minlashda davlat ta‘lim
siyosatining asosiy tamoyillari, maqsadli ko‗rsatmalari, uning shaxsga, barkamol avlodni
tarbiyalashga yo‗naltirilganligi o‗zgarishsiz qolishi muqarrardir. Vaqt o‗tishi bilan jamiyat
hayotining barcha sohalaridagi chuqur islohotlar, ularning mamlakatdagi jadal rivojlanishga
ta‘siri, natijalari Milliy dasturni amalga oshirishda yangi talablar qo‗ymoqda, tegishli ustuvor
vazifalarni hal qilish ehtiyojini yuzaga keltirmoqda. Bu talab uning mazmuni (2.2.-bo‗lim)da
berilgan hozirgi bosqich vazifalarida o‗z aksini topgan: ―... to‗plangan tajribalarni tahlil etish va
umumlashtirish asosida, mamlakatni ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirish istiqbollariga muvofiq
Tahlillar shuni ko‗rsatmoqdaki, Kadrlar tayyorlash milliy modeli hamda dasturini amalga
oshirishda uni faqatgina tayanch tushuncha va kategoriyalar asosida rasmiyatchilik bilan hayotga
tatbiq etish holatlari kuzatilmoqda. Bu uzluksiz ta‘lim tizimida faoliyat yuritayotgan rahbarlar,
bevosita ijrochilar, shuningdek, tadqiqotchilar tomonidan Kadrlar tayyorlash milliy modeli
hamda dasturining fundamental g‗oya va qoidalariga yetarlicha e‘tibor berilmayotganini yoki
yuzaki yondashilayotganini anglatadi. Mustaqillikning dastlabki davrlarida mamlakatda ijtimoiy
va iqtisodiy barqarorlik, jamiyatda tinchlik va ahillikni ta‘minlash eng muhim vazifalardan edi.
Ayniqsa, mamlakatning taraqqiyot yo‗lini, jamiyat rivojining aniq va yorqin istiqbolini belgilab
olish kun tartibida kechiktirib bo‗lmas vazifa sifatida turgan edi. Ana shunday muhim bir davrda
mamlakat kelajagining yaqin va uzoq muddatli taraqqiyot vazifalarini belgilab berishda
O‗zbekiston Respublikasi Prezidenti Islom Karimovning ilmiy mardligi, donoligi va uzoqni
ko‗ra bilish qudrati keng qamrovliligi bilan namoyon bo‗ldi. Buning yaqqol misoli 1992 yilning
8 dekabrida qabul qilingan Asosiy qonun — O‗zbekiston Konstitutsiyasidir. Mustaqillikning
dastlabki yillarida qabul qilingan asosiy qonunchilik hujjatlaridan biri — ―Ta‘lim to‗g‗risida‖gi
hamda «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi to‗g‗risida»gi qonunlari o‗zimizga xos va o‗zimizga
mos bo‗lgan kadrlar tayyorlash tizimining rivojlanish yo‗llarini belgilab berdi.
Bugungi kunda Prezidentimiz tomonidan belgilab berilgan va amalga oshirilayotgan yo‗lning
to‗g‗riligi hech kimda shubha qoldirmadi, rivojlanishning besh asosiy tamoyiliga asoslangan
o‗ziga xos ―o‗zbek modeli‖ esa, umume‘tirofga sazovor bo‗ldi. U O‗zbekistonda qator davlatlar
amaliyotida kuzatilgan ko‗plab xatolarning chetlab o‗tilishiga, mamlakat rivojida ilg‗or
tadrijiylik ta‘minlanishiga hamda haqli ravishda yurtimizning xalqaro hamjamiyatda o‗zining
munosib
o‗rinini
egallashida
mustahkam
asos
vazifasini
o‗tadi.
Mazkur siyosat o‗zining dinamikasi, zamonaviy hayot haqiqatlarini chuqur ijtimoiy-falsafiy
nuqtai nazardan talqin qilganligi, strategik maqsadga erishishdagi qat‘iyligi hamda bu borada
izchillikni ta‘minlaganligi bois O‗zbekiston xalqini hamda jahon hamjamiyati ishonchini
qozonib
bormoqda,
mamlakatda
tinchlik,
barqarorlik
va
farovonlikka
kafolatni
mustahkamlamoqda.Yurtimizda amalga oshirilayotgan barcha islohotlar, yangilanishlar zamirida
avvalo inson manfaatlari ustuvorligini ta‘minlash, ilg‗or ijtimoiy ongni shakllantirish, barkamol
avlodni tarbiyalash kabi eng ezgu maqsadlar mujassamlashgan. Tanlangan strategiyaning
noyobligi ham shundaki, o‗tish davrida, ko‗plab iqtisodiy va siyosiy muammolar mavjud bo‗lib
turgan bir paytda, davlat va jamiyatni rivojlantirishning ijtimoiy sohaga — ta‘lim va tarbiyaga,
aholi sog‗ligini saqlashga, ma‘naviy yangilanish, tiklanishga va yangi ijtimoiy ongni
shakllantirishga ustuvorlik berildiki, buning asosiy maqsadi mamlakat mustaqilligi va gullab-
yashnashiga erishish, xalqning erki va farovonligini ta‘minlash edi. Qisqacha aytganda,
O‗zbekiston Respublikasi rahbariyati strategik maqsadga erishishning eng muhim sharti va omili
sifatida iqtisodiyot, fan, madaniyat, texnika va texnologiyalarning zamonaviy yutuqlariga
asoslangan yuqori sifatli ta‘lim-tarbiya tizimi faoliyatini yo‗lga qo‗yish ekanligini ko‗rsatib
berdi.
Davlat ta‘lim siyosati aynan mana shu aniq, chuqur o‗ylangan maqsadni amalga oshirishga
yo‗naltirilgan bo‗lib, u Milliy modelda aniq aks etgan:
Do'stlaringiz bilan baham: 
