Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

625

 

 

"Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti"  

xalqaro onlayn ilmiy-amaliy konferensiya materiallari 

 

Shuningdek, ta’lim muassasalarida ta’lim sifatini belgilashda umumiy o‘rta ta’lim 

maktablarining  11-sinf  bitiruvchilarini  oliy  ta’lim  muassasalariga  kirish  ko‘rsatkichlari 

asos sifatida olinishi ko‘zda tutilgan va eng samarali bosqichlari ishlab chiqilgan bo‘lib, 

shundan 5-bosqichi dars mashg‘ulotlaridan so‘ng pullik ta’lim xizmatlaridan foydalanish 

tavsiya  etilganligini  inobatga  oladigan  bo‘lsak,  bu  tizimni  yanada  rivojlantirish  davr 

talabi ekanligini ko‘rishimiz mumkin. 

Umumiy  o‘rta  ta’lim  maktablarida  to‘garak  faoliyatini  takomillashtirish  orqali 

ta’lim  sifatini  yanada  oshirish  imkoni  bo‘ladi.  Tajribali  fan  o‘qituvchilarining  oylik 

maoshlarining oshishi, ma’suliyatni his qilishi, ota-onalarning nazoratga alohida e’tibor 

qaratishi, Kuzatuv kengashining ish faoliyatida samarali mexanizmning paydo bo‘lishi, 

maktablarda byudjetdan tashqari mablag‘ topish va bu mablag‘ni maktab ehtiyoji uchun 

sarflay  olishi,  o‘quvchilar  sonining  kamayishi  natijasida  ular  bilan  yakka  tartibda 

ishlashish  imkoniyatidan  foydalanish,  hududiy  va  tuman  shahar  Xalq  ta’lim 

bo‘limlaridagi  fan  metodistlarining  Xalqaro  tajribalardan  kelib  chiqqan  holda 

to‘garaklarga metodik yordam berish sifatining oshishiga olib keladi.