Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

190

 

 

"Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti"  

xalqaro onlayn ilmiy-amaliy konferensiya materiallari 

 

- 

Bilimdon va zehnli o‘quvchilarni etishtirish. 

 Vazifalari: 

- Har bir darsni qiziqarli, o‘quvchilarining yodida saqlanib qolishini ta’minlaydi;  

- O‘quvchilar  muloqot  qila  olish,  ijodiy  fikrlash,  his-tuyg‘ularni  jilovlay  olish, 

muammolarni hal eta olish, o‘z –o‘zini tahlil qila olish, qaror qabul qila olish kabi hayotiy 

ko‘nikmalarni shakllantiradi. 

Inson o‘z fanini biror kishiga o‘rgatmagunicha hech qachon o‘z fanini yaxshi 

bilolmaydi. 

P.L.Kapitsa(rus fizigi) 

Qadam baqadam amalga oshiriladigan harakatlar: 

1 – qadam - O‘qitishning metodlari tanlanadi, ko‘rgazma va ishlanmalar tayyorlanadi, 

mashg‘ulotlarga doir laboratoriya jihozlari va kerakli reaktivlar yig’iladi. 

2 – qadam - Doimiy muloqotga asoslangan, birgalikda o‘qish va ishtirok etish va o‘zaro 

harakat qilish tizimini tashkil etiladi. 

3  –  qadam  –  O‘quvchilarga  do‘stona  munosabat,  o‘quvchi  nutqini  va  shaxsini 

rivojlantirishga  yo‘naltirilgan  ta’lim  dasturlaridan  foydalanib,  darslar,  tadbirlar, 

bellashuvlar va kechalar tashkil etiladi.(ana shunday kechalardan birining ishlanmasini 

e’tiboringizga hujjatlar so‘nggida havola etaman.) 

 

4-qadam - O‘quvchilarga berilgan bilim ko‘nikma va malaka mustahkamlanib, har xil 

usullar bilan o‘quvchilar reytingi tashkil etiladi (g‘olib o‘quvchilar taqdirlanadi)