Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

76

 

 

"Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti"  

xalqaro onlayn ilmiy-amaliy konferensiya materiallari 

 

 

-kompetensiya  -  shunchaki  sof  ma’lumot  emas,  balki:  “bu  psixologik-ijtimoiy 

resurslarni  (ko‘nikma  va  munosabatlarni)  jalb  qilish  orqali  murakkab  talablarni 

qondirishni o‘z ichiga oladi. Masalan, samarali muloqot qilish qobiliyati bu insonning til 

to‘g‘risidagi bilimlari, amaliy “IT” ko‘nikmalari va u bilan muloqot qiladigan odamlarga 

bo‘lgan  munosabatiga  asoslanishi  mumkin  bo‘lgan  qobiliyatdir.  Dunyo  olimlarining 

ta’kidlashicha,  hatto  o‘zaro  bog‘liq  dunyoni  yaratayotgan  globallashuv  tufayli 

o‘quvchilar bu ko‘nikmalarga muhtoj bo‘ladi. 

 

aqlning  birinchi  turi  intizom  bilan  bog‘liq,  ya’ni  “doimiy  ravishda  ishlash”  va 

ma’lum bir sohada tajriba orttirishni istagan ta’lim texnologiyalari bo‘yicha shu bilan bir 

vaqtda fanlararo ishlash usullariga tayyor bo‘lish; 

 

aqlning  ikkinchi  turi  -  bu  o‘quvchilarni  “hozirgi  eng  yaxshi  sintezni  qidirish, 

yakuniy sintezimiz qanday ko‘rinishga ega bo‘lishi kerakligini tanlash, usulni tanlash, 

nimaga  qarashimiz,  nimani  tinglashimiz  va  nima  uchun  ekanligimizni  o‘rganishga 

o‘rgatish, e’tibor bermaslik va nima uchun, eng muhimi, qanday qilib ma’lumotni yozib 

olishi kerakligi; 

 

aqlning uchinchi turi  - ijodiy aql tashqarida “o‘ylashni” nazarda tutadi va bunga 

o‘quvchilarga  loyihalarni  amalga  oshirishda  imkoniyat  va  xavflarni  jalb  qilish  orqali 

yordam  berish  mumkin.  Bu  kompyuterlarning  bunday  funksiyasini  bajara  olmaydigan 

narsa,  ammo  yana  bir  bor  texnologiya  o‘quvchilarga  bunga  erishishda  yordam  berishi 

mumkin.  

 

Farqlar - bu ongning quyidagi turidagi asosiy so‘z “dunyo boshqacha ko‘rinadigan, 

boshqacha fikrlaydigan, turli xil e’tiqod va qiymat tizimlariga ega bo‘lgan odamlardan 

tashkil topganligi”ni tan olishdan iborat. 

 

Keling,  o‘quvchilarda  hamkorlik,  ijodkorlik  va  madaniyatlararo  ong 

ko‘nikmalarini rivojlantirishga qodir bo‘lgan faoliyatlarga e’tibor qarataylik.