Учебно-методический комплекс по предмету русский язык (1-курс)

Методическая разработка занятия № 1

Грамматическая тема: «Фонетические и орфоэпические нормы русского языка»
Лексическая тема: Город, в котором я живу (учусь). Коканд.
Цели учебного занятия:
Образовательная - совершенствовать владение обучающимися орфоэпическими нормами; повторить и обобщить сведения об особенностях русского ударения; ввести понятие орфоэпической нормы; систематизировать имеющиеся знания о постановке ударения в некоторых словах и формах слов (заимствованных именах существительных, прилагательных, глаголах, некоторых причастиях и др.);
Развивающая - развивать логическое мышление (умение анализировать, сравнивать, обобщать и выявлять главное); умение связно и грамотно излагать свои мысли; коммуникативные качества речи; умения контролировать и корректировать собственную речь; артикуляционную четкость речи;
Воспитательная - воспитывать культуру речи.
Ход занятия:
I. Актуализация необходимых (прежних) знаний:
1) Орг.момент:
2) Опрос домашнего задания:
II. Формирование новых знаний. Презентация нового материала по теме: Грамматическая тема: «Фонетические и орфоэпические нормы русского языка» .
«Заговори, чтоб я тебя увидел...»
Как точно и прозорливо это высказывание Сократа, известного древнегреческого философа. Действительно, речь-показатель эрудированности, интеллекта, внутренней культуры человека. Но часто ли мы задумываемся над простыми вопросами: «Как мы говорим?», «Легко ли понимают нас окружающие?», «Допускаем ли ошибки в своей речи и пытаемся ли их предупредить?»
В обыденной жизни мы произносим отдельные звуки, не знаем многих нормативных требований орфоэпии и, тем не менее, произносим звуки правильно. Это происходит потому, что, осваивая в раннем детстве речь, мы автоматически запоминаем вместе со словами и грамматическими конструкциями и орфоэпические особенности, свойственные языку. Они настолько прочно усваиваются, что переходят в разряд автоматических навыков и исполняются без предварительного сознательного обдумывания. Да это и понятно: представьте, во что превратилось бы человеческое общение, если прежде чем произнести отдельный звук или звукосочетание, мы бы обязательно обдумывали, как это сделать.
Языковая норма (норма литературная) - это правила использования речевых средств в определенный период развития литературного языка, т. е. правила произношения, словоупотребления, использования традиционно сложившихся грамматических, стилистических в других языковых средств, принятых в общественно-языковой практике. Это единообразное, образцовое, общепризнанное употребление элементов языка (слов, словосочетаний, предложений). Норма обязательна как для устной, так и для письменной речи и охватывает все стороны языка.
Фонетика - наука о звуковой стороне человеческой речи. Под фонетикой понимается звуковой строй языка - совокупность всех звуковых средств, которые составляют его материальную сторону (звуки, звукосочетания, ударение, ритм, мелодика, интонация, паузы).