Учебно-методический комплекс по курсу «история русского языка»

Люблю березку русскую,
То светлую, то грустную…
С красивыми застежками,
С зелеными сережками.
Переход Е в О. История звука, обозначавшегося буквой ЯТЬ. Явления аканья
2. 1. Переход Е в О в начале, середине и конце слова. Условия перехода и отступления от них.
2. 2. История звука, обозначавшегося буквой ЯТЬ.
2. 3. Вопрос о месте, времени и причинах возникновения аканья. Отражение аканья на письме.
Задания:
1. Запишите по-древнерусски следующие слова. Объясните, к какому звуку восходит е в словах и почему.
Хлеб, лен, мед, летний, дела, овес.
2. Объясните, почему нет перехода е в о при наличии условий в следующих словах.
Конец, крест, газета, зеркало, смоленский, цвет, сердце, проблема.
3. Ответьте на вопрос: почему отмечается переход е в о без условий?
Несёте, свежо, тёте, тёща.

1.Охарактеризовать гласные звуки древнерусского языка исходного периода

2.Охарактеризовать согласные звуки древнерусского языка
3.Назвать артикуляционные признаки гласных и согласных

Гласные звуки древнерусского языка Таблица 2

Характер образования	Полного образования				Редуцированные (неполного образов.)
Р яд Подъём	передний		непередний			передний			непередний
верхний	и		ы	у
верхне-средний	ê (h)			ô	ь					ъ
средний	е			о
нижний	(ä)*		а
Участие губ	нелабиализ.	лабиализов.	нелабиализ.	лаб.	н/лаб.		лаб.	н/лаб.		лаб.

* на месте утратившегося е-носового
Согласные звуки древнерусского языка

п о участию голоса и шума

место образования способ образования

губные

язычные

переднеязычные

среднеязычные

заднеязычные

зубные

небно-зубные

шумные

звонк.

смычные (взрывные)

б

д

г

глух.

п

т

к

звонк.

фрикативные (щелевые)

в

з

з’

ж’

j’

глух.

(ф)

с

с’

ш’

х

звонк.

аффрикаты

глух.

ц’

ч’

с о н о р н ы е

смычно-проходные

носовые

м

н

н’

боковые

плавные

л

л’

дрожащие

р

р’

по наличию/отсутствию йотовой артикуляции

твердые

мягкие

твердые

мягкие

твердые

мягкие

мягкий

твердые

Комментарий к таблице:

1. 
   Согласный [j’] часто квалифицируется как сонорный, поскольку голос при образовании данного звука преобладает.
   
2. 
   Звука [ф] в древнерусском языке X – XI вв не было, он встречался только в иноязычных словах.
   
3. 
   Установите, какими гласными различаются следующие древнерусские слова: сънъ – сынъ, мьсть – масть, чьсть – чистъ, мъхъ – мhхъ, сhнь – синь, вити – выти, станъ – стонъ.
   
4. 
   Какими согласными различаются слова: годъ – котъ, дръва – трава, плодъ – плотъ, жаръ – шаръ, чары – шары, рогъ – рокъ, вити – бити, носъ – козъ, "ма – рама, лhсъ – бhсъ.
   
5. 
   Охарактеризуйте гласные и согласные звуки в словах по их артикуляционным признакам: плъть, сво", чqдесъ, кън#зь, жиръ.
   
6. 
   Сгруппируйте в пары слова по общему признаку начальных согласных: гора, жаръ, знои, пити, шаръ, снhгъ, бити, тhло, кора, дhло. Какой это признак?
   
7. 
   По какому признаку согласных объединяются слова: мънh, миръ, льнъ, нора.
   
8. 
   Охарактеризуйте начальные согласные в словах: чюдо, цhна, mитъ. Какой признак общий у этих согласных?
   
9. 
   Укажите общий признак согласных ж, ш, ч в словах: ширь – жечи.
   

Семинарское занятие № 8. Состав лексики. Основные лексико-тематические группы в их историческом развитии. Фразеология. Общая характеристика фразеологизмов древнерусского языка Словообразование. Основные способы словообразования в истории языка

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

Диалектное слово- "слово, имеющее локальное распространение и в то же время не входящее в словарный состав литературного языка (в любую его разновидность) ". (Ф.П. Филин)


Типы диалектных слов: собственно-лексический - слова, отсутствующие в литературном языке и не имеющие в литературном языке однокоренных в том же значении (КОРЕЦ - " ковш" );
лексико-семантический - слова, отличающиеся от слов литературного языка семантикой (ВИСКИ - "волосы " );
лексико-словообразовательный - слова, отличающиеся от слов литературного языка словообразовательной моделью (приставкой, суффиксом, напр.: ПРУТНЯГ - "прутняк " );
лексико-фонематический - слова, отличающиеся от слов литературного языка одной или несколькими фонемами, не образующими морфему (КОРОВАТЬ - "кровать ");
лексико-грамматический - слова, отличающиеся от слов литературного языка выражением какой-либо грамматической категории (рода, числа, напр.: СЕРЫЙ МЫШЬ, МЫШЬ - м.р.);
лексико-акцентологический - слова, отличающиеся от слов литературного языка местом ударения (а^/рбуз- " арбýз ").

В лексическом составе русского языка отражается история народа. Слова - это живые свидетели исторических событий, развития науки, техники, культуры, изменений в быту. Многие слова с исчезновением соответствующих понятий перестают употребляться в речи. Они называются архаизмами, т. е. устаревшими словами. К ним относятся, например, слова, обозначающие части территории страны (губерния, уезд, волость и т. д.), названия учреждений (департамент, земство и др.), названия Должностей (дьяк, губернатор, стряпчий и др.) и т. д. В древнерусском языке были такие слова, как куна (денежная единица), смерд (крестьянин), людин (человек), говядо (скот) и др., которые сейчас можно найти в исторических словарях, а некоторые в корнях современных слов: говядина, простолюдин. Не многие знают, что словом яра в древнерусском языке называлась весна. Само слово исчезло из русской лексики, но корень и его значение сохраняются в словах ярка (молодая овечка, родившаяся весной), яровой хлеб (яровые сеются весной) и яровизация (предпосевная обработка семян для весеннего посева). В сказке Снегурочка солнце называется ярило, как это было принято в Древней Руси.

Нередко старые слова возрождаются в языке, но наполняются новым содержанием. Так, слово дружина старинное. Оно использовалось в древнерусском языке. Одним из его значений было войско князя. Вслушайтесь в него, и вы услышите звон кольчуг, гром битвы. Вдумайтесь, и станет ясно: слово это из семьи таких мужественных добрых собратьев, как друг, дружба, содружество.
В значении войско князя употребляет слово дружина А.С. Пушкин в Песне о вещем Олеге:
- С дружиной своей, в цареградской броне, князь по полю едет на верном коне.
В современном русском языке слово дружина употребляется для обозначения добровольного объединения людей, созданного с той или иной целью (пожарная дружина и др.).


РЕКОМЕНДАЦИИ к изучению темы:

Прочитайте указанные разделы учебной литературы, ответьте на вопросы:

1. 
   Каких слов больше в лексической системе говора: диалектных или общенародных?
   
2. 
   Какие лексические явления называют противопоставленными?
   
3. 
   Относятся ли к группе диалектных слов этнографизмы? Иноязычные слова? Искаженные варианты заимствованных слов? Просторечия? Терминологическая лексика?
   
4. 
   Какие тематические группы состоят в основном из слов диалектных? Чем объясняется диалектное своеобразие этих групп?
   
5. 
   Чем объясняется разнообразие синонимической лексики в говорах? Какие типы синонимов шире представлены в говорах?
   
6. 
   Каковы причины возникновения омонимии, полисемии в говорах?
   
7. 
   Какие типы диалектных словарей существуют в настоящее время?
   

ЗАДАНИЯ

1. В приведенных предложениях найдите диалектные слова, по контексту установите их значение. Проверьте себя по словарю.
1. Перед нею усердные слуги; она бьет их, за чупрун таскает. (А.С. Пушкин). 2. Серый лихой шестерик держат едва под уздцы. (А.Н. Майков). 3. Набили оскому: черница поспела (Н.А. Некрасов). 4.Песни играть - не поле орать. (посл.). 5. Складно бает, да дела не знает. (посл.). 6. Дружно не грузно, а один у каши загинешь. (посл.) 7 Сноп без перевясла - солома (погов.).

2. Распределите в три группы слова, отражающие диалектные явления разных уровней: а) лексического; б) грамматического; в) фонетического.

СЛОВА ДЛЯ РАБОТЫ: Качка (утка), цяй (чай), рути (руки), рушник (полотенце), сяло (село), ходють (ходят), чайкю (чайку), фостик (хвостик), менный (медный), нет письмов, хвартук, двавеча, прибёг, хмара (туча), саян (вид сарафана), можу, вышня, иржа.

3. Определите тип диалектных слов: КУТОР (хутор), КЕДРА (кедр), ВЕРБА (верба), СНАГЫРЬ (снегирь), РЕЛИ (качели), ГРАДИНА (огород), ГРОХОТАТЬ - (громко смеяться), ГУСЁНКИ (гусята), ПОТОЛОК (чердак), ЦЫПЛЯТНИЦА (курица с цыплятами), БРУСНИЦА (брусника), дерник (терновник), ОВЧАРКА (женщина, ухаживающая за овцами), ЗЕВАТЬ ( шуметь, кричать), ПАХМУРНЫЙ (пасмурный), ТРУС ( кролик), СТАВЕЦ (блюдо для пирогов), ЛОНСКОЙ (прошлогодний).

4. 
   Сформулируйте лексическое значение подчеркнутых слов. Укажите, в каком случае значение слова будет являться диалектным.
   

... Ран^’шы п^’ел^’и тол^’к^’ь ст^’их^’и царковныи. Стънав^’ил^’ис^’ на крыл^’ца (клирос) и п^’ел^’и. А п^’ес^’н^’и у нас ираjут^’. Д^’едушка бывалъ л^’уб^’ил ират^’ п^’ес^’н^’и.

5. Укажите , какие из слов, приведенных в "Опыте областного великорусского словаря" (1852) в качестве областных, в настоящее время таковыми не являются. Проверьте себя по словарю.

СЛОВА ДЛЯ РАБОТЫ: Авоська (удача), балакирь (горшок), бахча (нива в степи. где разводят арбузы, дыни и др. овощи), большак (большая дорога), боязно (опасно, жутко, страшно), бравый (молодцеватый), вечорка (собрание молодых людей для увеселения в вечернее время), голосить (плакать), гоже (хорошо), гулянка (гулянье), ералаш (вздор. пустяки; безобразие), ерунда (вздор. чепуха), гутарить (говорить, беседовать).

6. 
   Из приведенных ниже свободных сочетаний и фразеологизмов выберите фразеологизмы.
   

Белая земля (земля, составляющая личную собственность); красная гейша ( девичья жакетка красного цвета; гейша - девичья жакетка); РЕВЕТЬ ПЕСНИ (громко. нескладно петь); КРАСНЫЕ ДЕТИ (сын и дочь, когда они единственные дети у родителей); СТАРАЯ ГОРБУША (старая коса; горбуша - коса с коротким искривленным косовищем); ЛЕТУЧАЯ ТРАВКА (крылатый муравей), БОРОДА ЗАВИТЬ (окончить полевую работу), ГНАТЬ ГРЕНКУ (тайно мстить).

7. Ниже приводится запись диалектной речи. выполните по ней следующие задания: 1. Выпишите слова, которые не употребляются в литературном языке. 2. Подберите к ним синонимы из литературного языка. При затруднении используйте материал учебника или диалектный словарь. 3. Определите тип встретившихся диалектных слов. 4. Приведите к подчеркнутым словам противопоставленные соответствия из других диалектов.

ТЕКСТ ДЛЯ РАБОТЫ: Стали просицца ноцёвать. Пустили иф в-ону избу. Уложыла их хозяйка спать на полатяф. Тут пришол хозяин. Был он хмельной. Сея за стол и попросил чяю. Сидит, зырит чай, а жона ему говорит, что она пустила ночовать. Товда он велел ночовальшшыцам сволоктиси с полатей. Нечо делать, пришлось сползывать. И стал он заставлеть их пить писни. Што скажош, стали пить. Плохо - ривит хозяин. Не умиите выводить писни, идите спать в байну. Пошли они в байну и передрожали там до утра. Утрось хочия ушли.

II. Дайте исторический комментарий к явлениям современной диалектной речи.
А. В именах существительных:
1. Пойти по плохой пути. Пойти не по правильной пути // (Вершинина В.П., 1909 г.р., Томская обл.).
2. У нас вся скотина живучая, – говорил дед // (Бубликов М.В., 85 лет, Орловская губерния).
3. В-Маслинку γулянка / катаюца рибята кони заприγають...// (Ячменева Н.М., 75 л. д. Старомалиновка, Нижнеомский р-н, Омская обл., новосельческий говор, 2007).
4. А-третий дэнь куры / рубають / варють куры / читвертый дэнь посуду мыють // вот-так раньши свадьбы булы / а-щас шо свадьба / та-сама γулянка // (Гугулинская Е.К., 75 л., грамот., Русская Поляна, Омская обл., русско-украинский говор, 2003).
5. У-бабушки скатины многа / она диржала корова и офцы // (Рожина Д.М., 86 л., г. Тара, Омская обл., старожильческий говор, 2008).
6. Карофку купил / какую-та тилушка / но-ана была даилася // (Богданова М.З., 92 г., неграмот., г. Тара, Омская обл., старожильческий говор, 2008).
7. То время я кролика ни-диржал неγде // (Напысчий И.Д., 79 л., 2 кл., г. Тара, Омская обл., старожильческий говор, 2008).
8. Права палучил шафёрам был да-вайны мы йишо нижынаты были и писал мне письмы // (Антонова В.С., 75 л., д. Старомалиновка, Нижнеомский р-н, Омская обл., 2001).
9. Ну йета падижайит и я-уш кони атвязываю // (Антонова В.С., 75 л., д. Старомалиновка, Нижнеомский р-н, Омская обл., 2001).
10. Миня пасылали я накладут и я йездила и кароwы даи бывала калхос пашлёт // (Антонова В.С., 75 л., д. Старомалиновка, Нижнеомский р-н, Омская обл., 2001).
11. На-зимля фставалъ басиком // (Засыпкина А.А., 70 л., д. Старомалиновка, Нижнеомский р-н, Омская обл., 2001).
12. Мам я пайду / мы с-Митей пайдём // (Антонова В.С., 75 л., д. Старомалиновка, Нижнеомский р-н, Омская обл., 2001).

Б. В именах прилагательных: доброй (им. п. м.р.), чисто небо, синёй платок, батькового ружья, рыбья жиру, богати, доброо человека, сырова леса, с белом платком, в толстым бревне, в прошлым годе, у простые женщины, синию полосу, редкии дожди, с добрым людям, от худыв домов, со старыма родительма, хужей, ближей, ширей, ширьше, хужае, посушее, худейше, длиньше, весельче. В результате каких фонетических процессов сформировались подобные формы прилагательных? Какие фонетические изменения произошли в конкретных формах?

В. В местоимениях:

1. Хозяйка сваива дома // (д. Кам-Курское, Муромцевский р-н, Омская обл., новосельческий говор, 2005).
2. Права палучил шафёрам был да-вайны мы йишо нижынаты были и писал мне письмы (Антонова В.С., 75 л., д. Старомалиновка, Нижнеомский р-н, Омская обл., 2001);
3. Ну йета падижайит и я-уш кони атвязываю (Антонова В.С., 75 л., д. Старомалиновка, Нижнеомский р-н, Омская обл., 2001).
4. Раскулачивали майова мужа (Панина З.Н., 71 г., д. Хутора, Нижнеомский р-н, Омская обл., 2001).
5. Былъ майому мужу годик (Панина З.Н., 71 г., д. Хутора, Нижнеомский р-н, Омская обл., 2001).
6. Абои радитили з'дешни (Панина З.Н., 71 г., д. Хутора, Нижнеомский р-н, Омская обл., 2001).
7. С-мина хлешит (Засыпкина А.А., 70 л., д. Старомалиновка, Нижнеомский р-н, Омская обл., 2001).
8. Эта жена / кароф даила у-иво там ф-Сибиряке / и там служыли салдаты / ана с-имя там таскалась с-салдатами с-этими // (Квашнина З.Ф., 62 г., 4–5 кл., д. Ложниково, Тарский р-н, Омская обл., старожильческий говор, 2008).
9. ... у-ей было сто ашыбок // (Квашнина З.Ф., 62 г., 4–5 кл., д. Ложниково, Тарский р-н, Омская обл., старожильческий говор, 2008).
Г. В глаголах:
1. Мам я пайду / мы с-Митей пойдём // (Антонова В.С., д. Старомалиновка, Нижнеомский р-н, Омская обл., 2001).
2. Патом приду ф-клуп а он вазьмёт эту пану / он танцавал исплашут // (Засыпкина А.А., д. Старомалиновка, Нижнеомский р-н, Омская обл., 2001). 3. Мою жену заинтересовала работа [книга]... ф-Казани была вышла // (профессор, 64 г., 2003).
4. Карофку купил / какую-та тилушку / но-ана была даилася // (Богданова М.З., 92 г., неграмот., г. Тара, Омская обл., старожильческий говор, 2008). 73 5. Ана была замушь вышла за-Логинова / вот щас / Валентина / Володю Логиноф / Валентин Степанычь // (Квашнина З.Ф., 72 г., 4–5 кл., д. Ложниково, Тарский р-н, Омская обл., старожильческий говор, 2008).
6. Мужык губой вилят / дак-ево кролика называют (Кулига Кезского района Удмуртии, ок. 1980).
7. А-третий дэнь куры / рубають / варють куры / читвёртый дэнь посуду мыють // вот-так раньши свадьбы булы / а-щас шо свадьба / та-сама γулянка // (Гугулинская Е.К., 75 л., грамот., Русская Поляна, Омская обл., русско-украинский говор, 2003).