Учебно-методический комплекс обучение детей сценической и творческой деятельности область знаний: : 100 000 Гуманитарный

Avtor: Laylak uni iltimosini qaytarmay “Ur to‘qmoq”ni beribdi. CHol yana o‘sha boyga duch kelibdi.
CHol: Men dam olay siz to‘qmoqqa qarab turing. Lekin “Ur to‘qmoq” deya ko‘rmang.
Boy: Xo‘p.
Avtor: CHol uxlashi bilan
Boy: Ur to‘qmoq.
Avtor: SHunda to‘qmoqqa jon kirib boyni rosa do‘pposlab ketibdi. U dodlab har tomonga qochar ekan.
Boy: Jon ota to‘qmog‘ingizni to‘xtating. “Ochil dasturxon”ingizni hamda “Qaynar xumcha”ngizni ham qayiarib beraman. Tavba qildim. To‘qmog‘ingiz rosa ta’zirimni berdi.
Avtor: deb yolvoribdi. SHunda chol
CHol: Tur, to‘qmoq.
Avtor: To‘qmoq boyni urishdan to‘xtabdi. Boy darrov dasturxon va xumchani olib cholga beribdi. CHol xursand bo‘lib uyiga qaytibdi va kampirga olib kelganini ko‘rsatibdi.
CHol: Ochil dasturxon.
Avtor: Dasturxonda nozu-ne’matlar paydo bo‘libdi, chol va kampir mazza qilib ovqatlanibdi.
CHol: Qayna, xumcha.
Avtor: Xumchadan tillalar qaynab chiqaveribdi, kampir juda xursand bo‘libdi. SHunday qilib, chol bilan kampir qolgan umrlarini rohat-farog‘atda o‘tkazishibdi.


Adabiyotlar:
1.Sodiqova SH.A. Maktabgacha pedagogika. T.: Tafakkur bo‘stoni 2013
2.N.Kayumova. Maktabgacha pedagogika. T.: TDPU 2013. 3.Nurmatova M.SH. Xasanova SH.T. Rasm buyum yasash va bolalarni tasviriy faoliyatga o‘rgatish metodikasi. “SHo‘lpon” T:.2010y.
4.Nurmatova M.SH. Xasanova SH.T. D.Azimova. Ustaxonada Amaliy mashg‘ulot. “Musiqa” T:.2010y
^{Metod va usullar. O`quv manbalari bilan ishlash, tushuntirish, muammoli vaziyatlardan foydalanish,”ESSE””Nima uchun”,”Qanday”texnologiyalari.}
1.Maktabgacha katta yoshdagi bolalarning badiiy ijodiy qobiliyatlarni qo‘g‘irchoq teatri vositasida shakllantirish mazmunini “Qanday” texnologiyasi asosida tahlil qiling.
2. Maktabgacha ta’lim tashkilotida qo‘g‘irchoq teatrini tashkil etish va qo‘g‘irchoq yasash usullarini “Nima uchun” texnologiyasi asosida tahlil qiling.