Tursunova gulchehra norboboyevna polvonova makhzuna farhadovna integrated course of

Task 1. Read two kinds of instructions and answer the questions. 
 
Think and write down two words in English and don’t show to your  partners. 
Now  I’ll  tell  you  a  story,  while  telling  it  I  can  stop  and  ask  one  of  you  to 
continue story  with  your  word  that  is  written already  on  your paper. And the 
chosen  student  will  continue  the  story  and  this  student  also  has  to  stop  and 
should  choose  someone  to  continue  with  the  same  rule.  In  this  way  we  will 
continue the story telling and the last student must end the story. 
   Инглиз тилида 2 сўз ўйлаб  ёзинг ва шеригингизга кўрсатманг. Энди мен 
сизга  ҳикоя  сўзлайман,  сўзлаётган  пайтимда  тўхтаб  бирортангиздан 
дафтарингизга  ёзган  сўзингиз  билан  ҳикояни  давом  эттиришингизни 
сўрайман  ва  танланган  талаба  ҳикояни  давом  эттириб  бир  жойда 
тўхтатишга  тўғри  келади  ва  шу  усулда  давом  этиши  учун 
бирортангизни  танлаши    керак.  Худди  шу  усулда  ҳикоя  сўзлашни  давом 
эттирамиз ва сўнги талаба ҳикояни якунлаши керак. 

 Questions: 
*  Which language have you understood well?? 
*  When  and  in  what  situations  teachers  can  use  their  mother  tongue  in 
classroom and why?  
*  What  are  advantages  and  disadvantages  of  using  mother  tongue  in  teaching 
English? 
Task 2 
-  Read  about  essentials  and  disadvantages  of  using  mother  tongue  in  teaching 
English    and  compare  your  opinions  (  Which  you  mentioned  before)  with  the 
article 

---

102