|
haqidagi ilmiy-nazariy qarashlarini tushuntirib bering.
t/r
FEPFTMHQPOShKHINQ
............... —
1
--------
-|
Tushimciia
742
4. AQSh taiim tizimiga xos xususiyatlarni tushuntirib hering.
t/r
AQSh TTXX
Tushuncha
5.
Yaponiya ta9lim tizimiga xos xususiyatlarni tushuntirib
bering.
t/r
Yaponiya TTXX
Tushuncha
6. Fransiya ta9lim tizimining o4zisha xos xususiyatlari nimada?
t/r
Fransiya TTXX
Tushuncha
7.
Germaniya ta9limi tizimi haqida nimalarni bilasiz?
t/r
Germaniya TT
Tushuncha
743
8.
Niderlandiya ta9limi tizimiga xos xususiyatlar haqida
nimalarui bilasiz?
t/r
Niderlandiya TT
Tushuncha
9.
Turkiya ta9limi tizimi haqida nimalarni bilasiz?
t/r
Turkiya TT
Tushuncha
10.
O‘zbekiston Respublikasining ta9lim sohasidagi xalqaro
aloqalarini tushuntirib bering.
t/r
0 ‘zbekiston
Respublikasining TSXA
Tushuncha
744
X U L O S A
Mustaqillik yillarida 0 ‘zbekiston Respublikasida pedagogika fanini
takomillashtirish borasida muayyan ishlar amalga oshiriladi, bir qator
zamonaviy darslik, o‘quv qoilanmalari va ilmiy pedagogik maqolalar
chop etildi. Shu ma’noda «Mustaqillik ma’naviyati va tarbiya asoslari»
(Safo
Ochil).
«Pedagogika»
(N.G‘aybullayev
va
boshqalar).
«Pedagogika» (R.Mavlonova va boshqalar). «Mustaqil fikrlash»
(V.Karimova va boshqalar), «Pedagogika tarixidan xrestomatiya»
(O.Hasanboyeva va boshqalar); «Pedagogika tarixi» (O.Hasanboyeva va
boshqalar); « 0 ‘zbek pedagogikasi antologiyasi» (K.Hoshimov va
boshqalar); « 0 ‘zbek pedagogikasi tarixi» (A.Zunnunov va boshqalar);
«Shaxs va milliy modelning uzviyligi» (Sh.Qurbonov); «Uzluksiz taiim
DTSning ijtimoiy mohiyati» (R.Axliddinov); «Istoriya pedagogiki»
(Sh.A.Abdullayeva va boshqalar); «Pedagogika» (Sh.Abdullayeva va
boshqalar); «Pedagogika nazariyasi va tarixi» (R.Mavlonova va
boshqalar); «Mustaqillik tarbiyasi» va «Milliy tarbiya» (M.Quronov)
darslik va o‘quv qoilanmalarining yaratilishi zamonaviy pedagogika
tarixi fani taiim mazmunida muhim ahamiyat kasb etdi.
Maiumki, mustaqilligimiz zaminida vujudga kelgan ma’naviy-
ma’rifiy yangilanish va yuksalish markazida milliy g‘oya, milliy
mafkura va milliy tarbiya asosiy o‘rinni egallaydi. B oig‘usi iqtisodchi
pedagoglar qadimgi Turon, Turkiston zaminida istiqomat kilib kelgan
barcha xalqlaming xalq pedagogikasini, buyuk mutafakkirlaming
pedagogik
merosini,
milliy
pedagogikaning
etnopedagogik
xususiyatlarini chuqur o‘rganmay turib, 0 ‘zbekiston Respublikasida
insonparvar demokratik huquqiy davlat zaminida barpo etilgan adolatli
fuqarolik jamiyatida inson huquqlari, uning fenomenini anglamay turib
pedagogika fani tarixini va ilmiy-nazariy asoslarini mukammal egallay
olmaydi. Pedagogika fanining taraqqiyot bosqichiga e’tibor bersak,
uning dastlabki bosqichi xalq pedagogikasi ekanligining guvohi
boiamiz. Zero, pedagogika tarixini o‘zlashtirish - ma’naviy, ijtimoiy-
siyosiy va iqtisodiy hayotning harakatlantiruvchi kuchi boimish
barkamol shaxs kamolati haqidagi pedagogik g‘oyalami nihoyatda puxta
bilishni taqozo etadi. Pedagogika tarixini kishilik jamiyati taraqqiyoti
yoiidagi taiim-tarbiya pillapoyalarining tajribalariga suyangan holda
boiajak har bir iqtisodchi-o‘qituvchida pedagogik madaniyat va
pedagogik mahorat, didaktika tarixiga oid asarlami tahlil qilish va ularga
munosabat bildirish kabi malaka va ko‘nikmalami shakllantiradi.
745
Darvoqe, pedagogika tarixi umumjahon, shu jumladan, Turon,
Movaraunnahr, Turkiston diyorida istiqomat qilib kelgan va hozirda
mustaqil 0 ‘zbekistonda yashayotgan barcha xalqlaming ma’naviyat va
ta’lim-tarbiyaga oid qadriyatlarini o‘zlashtirish uchun xizmat qilar ekan,
bu fan o‘tgan ajdodlarimiz qoldirgan boy pedagogik manbalami va
ulaming milliy asoslarini zlashtirishga qaratilgan boUib, u boiajak
iqtisodchi-o ‘ qituvchilarga bilim beribgina qolmay, ularga milliy iftixor
va urur hissini ham tarbiyalaydi. Yurtboshimiz iborasi bilan aytganda,
«Xalqimiz tayanchi - ajdodlarimiz qoldirgan ma’naviy merosning
o6zi bir xazina. Bu xazinadan oqilona foydalanish lozim^.1
Mazkur o4quv qoilanmaning I-kitobini qadimgi davrlardan tartib to
hozirgi mustakillik yillarida zbekistonda pedagogik fikrlaming
taraqqiyotini, jahon pedagogika fani taraqqiyoti tarixi va rivojlangan
xorijiy mamlakatlarda taiim-tarbiya tizimlari mustaqillik davri talabi
asosida yoritib berishga bagishladik.
1 Islom Karimov. Buyuk maqsad ylldan og‘ishinaylik, - T.: «0'zbekiston», 1993, 85-bet.
746
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
1. Islom Karimov. Bunyodkorlik yoMidan. -T.: «Olzbekiston»,
1996.
2. Karimov I.A. Barkamol avlod - 0 ‘zbekiston taraqqiyotining
poydevori. - T.: «Sharq», 1998.
3. Karimov I.A. Barkamol avlod orzusi. - T.: «Sharq», 1999.
4. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat - yengilmas kuch. — T.:
«Ma’naviyat», 2008.
5. Ayubjonov A. Iqtisodchi kadrlami tayyorlashda pedagogika
fanining o‘m i/ / Iqtisodiyot va ta’lim, 2002-yil 3-son.
6. Abdulla Avloniy. Toshkent tongi. G‘afur G‘ulom nomidagi
Adabiyot va san’at nashriyoti.-T.: 1970.
7. Asqar Zunnunov. Xalq pedagogikasida akliy tarbiya. // Xalq
ta’limi, 1994-yil 3-4-sonlari.
8. Asqar Zunnunov. 0 ‘rta Osiyoda pedagogik fikr taraqqiyotidan
lavhalar.-T.: «Fan». 1996.
9. Asqar Zunnunov. 0 ‘zbek adabiyoti metodikasi tarixidan
ocherklar.- T.: « 0 ‘qituvchi», 1980.
10. Ahmad Aliyev. Abdulla Qodiriy. // Guliston, 1992-yil 3-4-
sonlari.
11. Abay. Tanlangan asarlar. -T., 1961.
12. Abu Nasr Forobiy. Baxt-saodatga erishuv haqida. Risolalar. -
T.: «Fan», 1975.
13. Abdulla Avloniy. Tanlangan asarlar. - T.: «Ma’naviyat», 1998.
14. Amir Temur. Zafar yoii. — T.: «Hyp», 1992.
15. Amir Temur vasiyati. - T.: G‘afur G‘uIom nomidagi adabiyot
va san’at nashriyoti. 1991.
16. Amir Temur. Temur tuzuklari. - T.: G‘afur G‘ulom nomidagi
adabiyot va san’at nashriyoti, 1992.
17. Abduqahhor Ibrohimov, Xayriddin Sultonov, Nazrulla Jo‘rayev.
Vatan tuyg‘usi. -T.: « 0 ‘zbekiston», 1996.
18. Munawarov A. Oila pedagogikasi.-T.: « 0 ‘qituvchi», 1975.
19. Abu Rayhon Beruniy. Tanlangan asarlar. Tom. I -T.: «Fan»,
1968.
20. Abu Rayhon Bemniy. Tanlangan asarlar. Tom. III - T.: «Fan»,
1966.
21. AirrojiorHa
Do'stlaringiz bilan baham: | 
