Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali


BOUNDARY VALUE PROBLEM FOR THIRD ORDER COMPOSITY TYPE NON-STATIONARY



Download 3,45 Mb.
Pdf ko'rish
bet263/269
Sana14.07.2022
Hajmi3,45 Mb.
#793604
1   ...   259   260   261   262   263   264   265   266   ...   269
BOUNDARY VALUE PROBLEM FOR THIRD ORDER COMPOSITY TYPE NON-STATIONARY 
EQUATION IN UNBOUNDED DOMAIN 
 
Akhmedov M. - teacher at the YODJU Institute in Tashkent 
Kadyrov R. - lecturer at the YODJU Institute in Tashkent 
 
Annotation. 
In the present manuscript initial-boundary value problem for third 
ordercomposite type equation in unbounded rectangular three dimensional domain. Uniquiness of 
the solution is proven by the method of energy integrals. The considered problem is reduced to the 
equalient system of second kind Fredholm integral equations. The solvability of the obtained system 
of integral equations are investigated. 
Keywords. 
Third order PDE, boundary value problem, method of energy integrals, method of 
potentials, initial condition, boundary condition, integral equation. 
В данной работе рассматривается нестационарное уравнение третьего порядка 
составного типа 


231 
TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI
2020/2(23
)
 
( )
0
xxx
yyy
t
L u
u
u
u


 
(1) 
в области 


0
1,
0, 0
x
y
t
T

 
 

 
с краевыми условиями 
0
( , ,0) 0, ( , )
u x y
x y


(2) 
1
(0, , )
( , ),
u
y t
y t


2
2
(0, , )
( , ), ( , )
x
u
y t
y t
y t



(3) 
3
4
1
2
1
(1, , )
( , ), ( , )
( ,0, )
( , ),
( ,0, )
( , ), ( , )
y
u
y t
y t
y t
u x
t
x t u x
t
x t
x t








(4) 
lim ( , , )
0
y
u x y t


где 


0
( , , ) :0
1,
0,
0
x y t
x
y
t
 
 





1
( , , ) :0
1,
0,0
x y t
x
y
t
T
 
 

 



2
( , , ) :
0,
0,0
x y t x
y
t
T
 


 



3
( , , ) :0
1,
0,
x y t
x
y
t
T
 
 





4
( , , ) :
1,
0,0
x y t x
y
t T
 


 
здесь 
0,1
1
,
2
2
1
3
4
0,1
0,1
1
,
1
2
,
1
( , )
(
),
( , )
(
),
( , )
(
),
( , )
(
),
( , )
(
)
y t
x t
x t
y t
C
x t
C
y t
C
x t
C
x t
C








 
  






(5) 
Теорема1. 
Задача (1)-(4) не имеет более одного регулярного решения. 
Доказательство. 
Допустим, что существует два решение задачи (1)-(4). 
Тогда обозначая, 
1
2
( , , )
( , , )
( , , )
v x y t
u x y t
u x y t


относительно функции 
( , , )
v x y t
имеем однородную краевую задачу. 
Рассмотрим тождество 
1 0
0
0
( ) ( , , )
0
T
kt
L v v x y t e dxdydt


  
(6) 
Интегрируя тождество (6) по частям будем иметь 
(1, , )
lim
( , , )
( , , )
0
x
y
x
y
v
y t
v x y t
v x y T




(7) 
Вводим обозначения 
v( , , )
( , , )
,
kt
x y t
v x y t e

0
k

. Тогда интегрируя по частям 
тождество 
 
1 0
0
0
(
) v
0
T
L v
kv
dxdydt



  
(8) 
Получим 
1 0
2
0
0
( , , )
0
T
kt
v
x y t e dxdydt


  
(9) 
Отсюда 
v( , , ) 0
x y t

. Следовательно, 
0
v

в 

Теорема доказано. 
Фундаментальные решение уравнения (1) представляется в следующем виде (см.[2]) 


232 
TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI
2020/2(23
)
 
0
2
1
1
3
3
3
1
(
,
,
)
,
(
)
(
)
(
)
,
,
,
x
y
U x
y
t
f
f
t
t
t
x
y
t












 




 



 

 





 




1
2
1
1
3
3
3
1
(
,
,
)
,
(
)
(
)
(
)
,
,
,
x
y
U x
y
t
f
t
t
t
x
y
t













 




 



 

 





 




2
2
1
1
3
3
3
1
(
,
,
)
,
(
)
(
)
(
)
,
,
,
x
y
U x
y
t
f
t
t
t
x
y
t













 




 



 

 





 




3
2
1
1
3
3
3
1
(
,
,
)
,
(
)
(
)
(
)
,
,
.
x
y
U x
y
t
t
t
t
x
y
t














 




 



 

 





 




Здесь функции 
( )
f z
и 
( )
z

являются решениями уравнения 
1
3
( )
( )
0,
,
3
(
)
z
x
p z
p z
z
t








(10) 
которыеимеютвид 
3
0
( )
(
)
,
,
f z
cos
z d
z






    

3
3
0
( )
(exp(
)
sin(
))
, 0
.
z
z
z d
z








 


  

Теорема 2.
Если выполняется условия (5), то задача (1)-(4) имеет решение из класса 
3,3,1
2,2,0
, ,
, ,
( )
( )
x y t
x y t
C
C
 


Приведем схему доказательство теоремы. Решение задачи (1)-(4) ищем в виде 
1
1
0
1
0
2
0 0
0 0
1
0
2
3
0
1
0 0
0
0
0
2
0
( , , )
( , , ;0, , )
( , )
( , , ;1, , )
( , )
( , , ;0, , )
( , )
( , , ; ,0, ) ( , )
( , , ; ,0, )
( , )
.
t
t
t
t
t
u x y t
U x y t
d d
U x y t
d d
U
x y t
d d
U
x y t
d d
U
x y t
d d



      
      
      
      
      












 
 
Ясно, что это решение удовлетворяет уравнению (1) и начальному условию (2). 
Удовлетворяя граничным условиям (3)-(4) имеем 


233 
TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI
2020/2(23
)
 


 









    






1
1
1
2
1
0 0
3
3
1
2
2
1
1
0 0
3
3
3
1
3
1
0 0
3
1
1
1
3
3
( , )
( , )
(0, , )
0
( , )
1
( , )
0
( , )
t
t
t
y
y t
u
y t
f
f
d d
t
t
y
f
f
d d
t
t
t
y
f
d d
t
t
y
f
f
t
t
t
  


 


  

 



  


 


  



















 




 




 





 
















 



 




 




 




0
0
t
d d
 


 
(11) 


 










 








1
1
2
1
0 0
3
1
2
1
1
0 0
3
3
1
3
4
1
0 0
3
3
1
4
1
1
3
3
3
( , )
( , )
(0, , )
0
( , )
1
( , )
0
( , )
t
x
t
t
y
y t
u
y t
f
f
d d
t
t
y
f
f
d d
t
t
t
y
f
d d
t
t
y
f
f
t
t
t
  


 


  

 



  


 


  




















 




 





 





 



































0
0
t
d d
 







 
(12) 








 












1
1
3
2
1
1
0 0
3
3
3
1
2
2
1
0 0
3
3
1
3
1
1
0 0
3
3
1
1
3
( , )
1
( , )
(1, , )
( , )
0
( , )
1
( , )
1
t
t
t
y
y t
u
y t
f
f
d d
t
t
t
y
f
f
d d
t
t
y
f
d d
t
t
t
f
f
t
t
  


 



  

 


  


 



  




 



 





 





 















 



 





 





 





 












0
1
0
3
.
t
y
d d
t
 











 
(13) 


234 

Download 3,45 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   259   260   261   262   263   264   265   266   ...   269




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish