|
Литература
1.
Львович М.И. Опыт классификации рек СССР // Тр. общества естествоиспытателей при
Казанском ун-те 1938. Вып VI. С. 35
2.
Николай Аладин, Игорь Плотников «Аральское море Гибель и возрождение» Ихтиосфера
отечественных вод . 2010 № 7, С 62-78
3.
Кузнецов В. И. Об изменениях стока р.Сырдария в связи с развитием орошения .-
«Метеорология и гидрология»,1957,№ 7 С. 7-20
4.
Алекин О.А. К изучению количественных зависимостей между минерализацией,ионным
составом и водным режимом рек СССР.- «Труды ГГИ» 1950, вып.25(79), С.25
5.
Алекин О.А., Бражникова Л. Д. Методы расчета ионного стока.- «Гидрохим. материалы».
Л.,Гидрометиоиздат, 1963,т 35,с.135-148
6.
Блинов Л.К ., Гидрохимия Аральского моря .-Л Гидрометеоиздат,1956.-252 с.
7.
Тилло А.А. Описание Арало-Каспийской невилировки, произведенной в 1874 г. по
поручению Русского географического общества и Оренбургского его отдела.-СПб: 1877.-42
с.
Qaraqalpaqstan
Respublikası xalıq bılımlendiriw xızmetkerlerin
qayta tayarlaw hám olardıń qánigeligin arttırıw aymaqlıq orayı
105
“Tálim sistemasında elektron tálim ortalıǵında
islewdegi mashqalalar hám sheshimler”
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ – ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
Отепов Саламат – Старший преподаватель РЦППКРНО Республики
Каракалпакстан.
Айтбаев Руслан – учитель общеобразовательной школы № 16 Ходжейлинского
района Республики Каракалпакстан
Аннотация:
В данной статье предпринята попытка выявить пути и способы
оптимизации учебного процесса с помощью технологий интернет.
В рамках реализации Закона Республики Узбекистан «Об образовании» в стране
создана комплексная система обучения иностранным языкам, направленная на
формирование гармонично развитого, высокообразованного, современно мыслящего
подрастающего поколения, дальнейшую интеграцию республики в мировое
сообщество. За годы независимости подготовлено свыше 53 тысячи преподавателей
иностранных языков, созданы мультимедийные учебники по английскому, немецкому
и французскому языкам для 5-9 классов общеобразовательных школ, электронные
ресурсы по изучению английского языка в начальных классах, оснащено свыше 5
тысяч лингафонных кабинетов в общеобразовательных школах, профессиональных
колледжах и академических лицеях. Вместе с тем анализ действующей системы
организации изучения иностранных языков показывает, что образовательные
стандарты, учебные программы и учебники не в полной мере соответствуют
современным требованиям, особенно в части использования передовых
информационных и медиа технологий. Обучение ведется в основном традиционными
методами. Требуют дальнейшего совершенствования организация непрерывности
изучения иностранных языков на всех уровнях системы образования, а также работа
по повышению квалификации преподавателей и их обеспечению современными
учебно-методическими материалами.
В настоящее время в Республике Узбекистан большое внимание уделяется
коммуникативности, интерактивности, изучению языка в культурном контексте.
Данные принципы делают возможным развитие межкультурной компетенции как
компонента коммуникативной способности.
Конечной целью обучения иностранным языкам является обучение свободному
ориентированию в иноязычной среде и умению реагировать в различных ситуациях.
Новые взгляды на результат обучения способствовали появлению новых технологий.
Сегодня появляются новые методы с использованием интернет-ресурсов,
противопоставляются традиционному обучению иностранным языкам. Использование
социальных сетей
2
повышает интерес к самому процессу изучения языка. Помимо
формального языкового опыта, приобретенного при помощи телекоммуникаций,
нельзя отрицать и развитие межкультурной компетенции. Более того, можно смело
утверждать, что на сегодняшний день использование ресурсов интернет, или
социальных сетей - наиболее эффективный и доступный способ овладения знаниями в
условиях реального общения.
2
онлайн-платформа, которая используется для общения, знакомств, создания социальных
отношений между людьми, которые имеют схожие интересы или офлайн-связи, а также для
развлечения (музыка, фильмы) и работы
Qaraqalpaqstan
Respublikası xalıq bılımlendiriw xızmetkerlerin
qayta tayarlaw hám olardıń qánigeligin arttırıw aymaqlıq orayı
106
Do'stlaringiz bilan baham: |
