Termiz davlat universiteti maktabgacha ta’lim metodikasi kafedrasi maktabgacha pedagogika

Vazifa:  
Muammoni tahlil qilish va yеchish jadvali 
Muammoni 
tasdiqlovchi 
dalillari  
Muammoni 
kеlib 
chiqish sabablari  
Muallif  tomonidan 
taklif 
qilingan 
еchim  
Guruh yеchimi  
1. 
2. 
3. 
4. 
 
 
 
 
MUSTAHKAMLASH UCHUN SAVOLLAR: 

---

188 
 
4.  Maktabgachayoshdagibolalarongidaatrof-
muhitvauningshaxsma’naviydunyosigata’sirihaqidagitasavvurlarnisha
kllantirish nima? 
5.  Maktabgachayoshdagibolalarongidatabiatvauningjamiyattaraqqiyotida
gio‘rnihaqidagitasavvurlarnipaydoqilish nima? 
6.  Maktabgachayoshdagibolalargaekologiktarbiyaberishdao‘quv 
muassasalarivaoilao‘rtasidagiumumiylikvaxususiylik nima?  
 
 
14-AMALIY MASHG’ULOT 
Mavzu: Mashg‘ulotning turlari va tuzilishi. 
Kerakli  materiallar:    Maktabgacha  ta’lim  to’g’risida  Prezident  qarorlari 
va farmonlari, “ Bolajon” tayanch dasturi, Maktabgacha ta’limda Davlat talablari,  
Kadrlar tayyorlash milliy dasturi, Maktabgacha ta’lom to’g’risidagi Nizomlar 
UMUMIY TUSHUNCHA: Ta’limni  
tashkil  
etish   shaklllari 
to‘g‘risidagi  bilimlarni  shakllantirish,  Mashg‘ulotning  turlari,  Bolalarning  o‘quv 
faoliyatini  tashkil  etish  shakllari,  individual,  guruhli  va  ommaviy  (frontal), 
Bolalarning  o‘quv  faoliyatini  tashkil  etishning  har  bir  shakli  didaktik  maqsadi, 
bolalarning  mustaqillik  darajasi,  jamoaviy  va  individual  ishga  munosabati, 
pedagogik r ahbarlik bilan bog‘liqlikda o‘ziga xos xususiyatlari. 
TOPSHIRIQLAR: 
1. 
Bolalarning  o‘zlashtirgan  bilimlarini  mustahkamlovchi  mashg‘ulotlardan 
ko‘zlangan  asosiy  maqsad  idrok  etilgan    narsalarni  anglab  olish  va 
umumlashtirishga o‘rgatish 
2. 
Nazorat mashg‘ulotlari bolalarning dastur bo‘yicha o‘zlashtirgan bilimlarini 
tekshirish 
Vazifa:  
Quyidagi jadvalni daftaringizga chizib to’ldiring.