Тaту нинг 50 йиллигигa бaғишлaнaди. ЎЗбекистoн aлoқa вa aхбoрoтлаштириш

1.3. Ўқув режасидаги бошқа фанлар билан алокаси.
“ Иқтисодий таълимотлар тарихи ” укув режасида кўзда тутилган бир катор илмий фанлар Ўзбекистон тарихи, Иқтисодиёт назария, халк хужалиги тарихи ва бошқа гуманитар жамиятшунослик фанлари билан ўзвий равишда богланган.Булар орасида иқтисодий тарих фани муҳим аҳамият касб этади. Чунки у иқтисодий таълимотлар тарихини табиий – тарихий жараён оркали тушунишга, иқтисодий фикр, у ёки бу мактаблар ва йуналишларнинг вужудга келиши ва ривожланишининг объектив шарт – шароитларини очиб боришга хизмат килади.
1.4. Фанни укитишдаги янги техналогиялар.
Фанни укитишда анъанавий усуллар ( маърўза, семинар, амалй машғулот, тест ечиш ва бошқалар ) билан бирга кейинга дарсга маърўза баённомасини таркатиш ва шу асосда дарсни асосан савол – жавоб тарзида утказиш, асосий саволларни талабалар томонидан баён килиш ва уни мунозара асосида тўлдириш амалга оширилади.
Тестларни ёзма равишда ечиш усули билан бирга компьютерга киритиш ва ечиш йулларини жорий этиш. Факат бунинг учун моддий техника база етарли бўлиши талаб этилади.Хар бир мавзу буйича кургазмали куроллар тайёрланиб, уларни тахлил этиш усули жорий килинади. Маърўзалар охирида 10 – 15 минут ичида экперсс тест утказиш амалга оширилади.
Мустакил ишларни тайёрлашда бир канча шакллар таклиф этилади, яъни бир шакл билан чекланилмайди. Реферат, маърўза, илмий иш, назорат иши, макола, иншолар шаклларидан кенг фойдаланиш тавсия этилади. Бу ишларни кенг мухокама этиш, мунозара шакли яхши самара беради. Айрим семинарларни конференция шаклида уткзиш максадга мувофикдир.
1.5. Фанни ўқитиш семестрлари ва услубий курсатмалар.
“ Иқтисодий таълимотлар тарихи ” фани 1 – курсда 1 – семестрда укитилади. Бу хол бир канча муракабликларга сабаб булади. Талабаларнинг урта мактаб, касб – хунар коллежи, академик лицейда олган иқтисодий билимлари одатда етарли булмайди, оддий иқтисодий категориялар тугрисида умумий тушунчаларни кушимча урганиш зарур. Мехнат, ишлаб чикариш воситалари, пул, даромад, бахо (киймат, талаб, таклиф, эхтиёж). Айникса маърўза ёзиш, укув интизоми, рейтинг бахолаш тизими талабаларга яхши тушунтириши ва албатта дафтарда кайд этилиши керак. Маърўза ёзиш, семинарга тайёргарлик, тест ишлаш, реферат ( мустакил иш ) тайёрлаш режалари ва шулар учун керакли укув – услубий курсатмалар етарли бўлиши максадга мувофик. Бу фан бўйича ўзбек тилида эндигина дарслик тайёрланган, мавжуд маърўза матнлари ва укув кулланмалар сони кам.