Ta’lim, madaniyat, ilm-fan, adabiyot, san’at va sport sohalarini rivojlantirish

Ta’lim, madaniyat, ilm-fan, adabiyot, san’at va sport sohalarini rivojlantirish.

Raximov Jahongir

32-20 guruh

Reja:

1.KIRISH

• 2.Talim, ilm-fan va madaniyat.
• 3.Adabiyot va san’at
• 4.Sport
• Xulosa
• Faydalingan adabiyotlar

Kirish

• Mustaqilligimizning poydevorini mustahkamlashda, mamlakatimiz taraqqiyotida, Ozbekistonning buyuk davlatga aylanishida talim-tarbiya ishlarini oqilona yolga qoyish, fuqarolarni zamonaviy ilm-fan, madaniyat, texnika va texnologiya yutuqlari bilan muntazam ravishda tanishtirib borish benihoya katta ahamiyatga ega. Chunki taraqqiyot taqdirini manaviy jihatdan yetuk, texnikaviy bilimlar va murakkab texnologiyani egallagan, irodasi baquvvat, iymoni butun, zamonaviy fikrlaydigan, yuksak salohiyatli odamlar hal etadi. Kelajak taqdirimizga hal qiluvchi tasir korsatadigan asosiy omil fan-texnika, madaniyat, marifat, talim-tarbiya, ijtimoiy-iqtisodiy munosabatlar borasidagiyangiliklar va yutuqlarni, jahon mamlakatlari tajribalarini keng qolashda organish, rivojlantirish va hayotga joriy etishdan iborat hisoblanadi.

• Mustaqillik yillarida talim tizimining tubdan isloh qilinishi. Mamlakatimiz istiqlolining eng dastlabki kunlaridanoq, buyuk manaviyatimiz va qadriyatlarimizni tiklash va yanada yuksaltirish, milliy talim-tarbiya tuzimini mustahkamlash, uni davr talablari bilan uygunlashtirish asosida jahon andozalari va konikmalari darajasigaolib chiqish maqsadlariga favqulodda katta ahamiyat berildi. Bu orinda istiqlolimizning ilk yillari talimida amalga oshirilgan ayrim ishlarni korsatib otish maqsadga muvofiqdir.

• Eng avvalo, 1992 yilda mustaqil respublikamizda talimni orni, vazifasi, huquqiy kafolatlarini belgilaydigan birinchi Talim togrisidagi qonun qabul qilindi. Maxsus qonun respublikamizda talim mustaqilligini taminlab berish, kelajakda uni milliylashtirishga, talim taraqqiyotiga toliq boladigan barcha vositalarni oradan olib tashlash boyicha talim boshqaruvi organlari rahbarlari uchun tola huquqiy kafolatlar barish, talimda demokratik va insonparvarlik tamoyillarini qaror toptirishi, talim boyicha xorijiy davlatlar bilan mustaqil tarzda hamkorlik qilish yollarini ochib berishi, talim muassasalari uchun oquv dasturlari rejalarini tanlab olishda muayyan erkinliklar berishi, tajriba-sinovlar otkazishni ragbatlantirish, talimning noananaviy turlarini yaratish va ularni rivojlantirishga, eng asosiysi, ta`limdagi tashabbuskorlik va ijodkorlikka keng shart-sharoitlar yaratishi kerak edi.