Современные педагогические технологии

Задания для контроля владения компетенциями 
1.
Составьте логико-схематичное представление новых информационных 
технологий. 
2.
В дополнение к указанным выше свойствам определите некоторые 
особенности 
использования 
конференций 
реального 
времени 
и 
конференций с отсроченным доступом в условиях дистанционного 
обучения для организации обсуждений в малых группах сотрудничества и 
коллективных дискуссий. 
3.
Определите сущность модульного принципа в дистанционном обучении. 
4.
Заполните таблицу, содержание которой отражает основные отличия 
между 
требованиями 
к 
компетентности 
тьютора 
и 
обычного 
преподавателя. 
Литература 
Основная: 
1.
Инновационные технологии в образовании: учеб. пособие для студ. 
высш. учеб. заведений/ И.Г. Захарова, - М.: Издательский центр 
«Академия», 2008. 

---

160
2.
Педагогичесие технологии дистанционного обучения: учеб. пособие 
для студ. Высш. Учеб. заведений/ [Е. С. Полат, М. В. Моисеева, А. Е. 
Петров и др.]; под ред. Е. С. Полат. – М.: Издательский центр 
«Академия», 2010.
3.
Современные образовательные технологии: учебное пособие / кол. 
авторов: под ред. Н.В. Бордовской. – М.: КНОРУС, 2010. - 432с. 
Дополнительная: 
 
4.
Основы 
деятельности 
тьютора 
в 
системе 
дистанционного 
образования: специализированный учебный курс / С.А. Щенников, 
А.Г. Теслинов, А.Г. Чернявская и др. – Дрофа, 2008. -591 с. 
5.
Смирнов С.А., Котова И.Б., Шиянов Е.Н. и др. Педагогика. 
Педагогические теории, системы, технологии. – М.: Академия, 2008. – 
512 с. 
Интернет-ресурсы 
1.
www.ed.gov.ru
– сайт Министерства образования и науки РФ. 
2.
www.rsci.ru
– информационный портал «Наука и инновации». 
3.
ru.wikipedia.org/…/Инновационная_деятельность.
4.
http://www.e-joe.ru/
Открытое образование