|
VI.Современные информационные и педагогические технологии в преподавании науки
Для усвоения студентами дисциплины «технология и проектирование преподавания физической культуры» важно использовать передовые и современные методы обучения, внедрять новые инновационно – педагогические технологии. Широко используются в преподавании предмета педагогические инновационные технологии, такие как ” постановка цели“,” оценка учебных достижений на основе трехуровневых тестов“,” учебный проект “и” кейс-стади “и” рисованные органайзеры".
Объем учебных часов:
|
Вид занятия
|
Отведенные часы
|
7семестр
|
Всего
|
Лекция
|
28
|
28
|
Практический
|
20
|
20
|
Лаборатория
|
-
|
-
|
Семинар
|
28
|
28
|
Самообразование
|
62
|
62
|
Всего:
|
138
|
138
|
Распределение по темам и часам по дисциплине По дисциплине
Технология обучения и проектирования физической культуры
№
|
Темы
|
Отведенные часы
|
Всего
|
Лекция
|
Практический
|
Лаборатория
|
Семинар
|
Самообразование
|
1
|
Введение в технологизацию образования
|
8
|
2
|
-
|
-
|
2
|
4
|
2
|
Постановка цели. Оценка степени достижения результатов обучения на основе трехуровневых тестов
|
12
|
4
|
-
|
-
|
4
|
4
|
3
|
Формы обучения-структура образовательных технологий
|
8
|
2
|
-
|
-
|
2
|
4
|
4
|
Методы обучения-структура образовательных технологий
|
8
|
2
|
-
|
-
|
2
|
4
|
5
|
Правила проектирования и планирования педагогических технологий
|
8
|
2
|
-
|
-
|
2
|
4
|
6
|
Введение в технологию проектного образования
|
12
|
4
|
-
|
-
|
4
|
4
|
7
|
Введение в технологию обучения keys: правила разработки ключей
|
12
|
4
|
-
|
-
|
4
|
4
|
8
|
Правила проектирования и планирования образовательных технологий в лекции
|
12
|
4
|
-
|
-
|
4
|
4
|
9
|
Правила проектирования и планирования образовательных технологий на семинаре
|
12
|
4
|
-
|
-
|
4
|
4
|
10
|
Образовательные инструменты-структура образовательных технологий
|
6
|
-
|
2
|
-
|
-
|
4
|
11
|
Выполнение учебного проекта в группах
|
6
|
-
|
2
|
-
|
-
|
4
|
12
|
Выполнение учебного проекта в группах. Оценка и презентация деятельности по учебному проекту
|
8
|
-
|
4
|
-
|
-
|
4
|
13
|
Проектирование и планирование ключевых технологий образования
|
8
|
-
|
4
|
-
|
-
|
4
|
14
|
Поиск решения keys в группах
|
8
|
-
|
4
|
-
|
-
|
4
|
15
|
Найти решение keys в группах. Представление и оценка результатов
|
8
|
-
|
4
|
-
|
-
|
6
|
Всего
|
138
|
28
|
20
|
-
|
28
|
62
|
VII.Основная теоретическая часть (лекционные занятия)
№
|
Темы лекционных занятий
|
Всего часов
|
7-семестр
|
1
|
Введение в технологизацию образования
|
2
|
2
|
Постановка цели. Оценка степени достижения результатов обучения на основе трехуровневых тестов
|
2
|
3
|
Постановка цели. Оценка степени достижения результатов обучения на основе трехуровневых тестов
|
2
|
4
|
Формы обучения-структура образовательных технологий
|
2
|
5
|
Методы обучения-структура образовательных технологий
|
2
|
6
|
Правила проектирования и планирования педагогических технологий
|
2
|
7
|
Введение в технологию проектного образования
|
2
|
8
|
Введение в технологию проектного образования
|
2
|
9
|
Введение в технологию обучения keys: правила разработки ключей
|
2
|
10
|
Введение в технологию обучения keys: правила разработки ключей
|
2
|
11
|
Правила проектирования и планирования образовательных технологий в лекции
|
2
|
12
|
Правила проектирования и планирования образовательных технологий в лекции
|
2
|
13
|
Правила проектирования и планирования образовательных технологий на семинаре
|
2
|
14
|
Правила проектирования и планирования образовательных технологий на семинаре
|
2
|
Всего
|
28
|
Лекционные занятия проводятся для потока академических групп в аудитории, оснащенной мультимедийными устройствами (видеоуроки, тематические презентации, плакаты и раздаточные материалы с использованием видеопроектора
VIII.ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
№
|
Темы практических занятий
|
Всего часов
|
7-семестр
|
1
|
Образовательные инструменты-структура образовательных технологий
|
2
|
2
|
Выполнение учебного проекта в группах
|
2
|
3
|
Выполнение учебного проекта в группах. Оценка и презентация деятельности по учебному проекту
|
2
|
4
|
Выполнение учебного проекта в группах. Оценка и презентация деятельности по учебному проекту
|
2
|
5
|
Проектирование и планирование ключевых технологий образования
|
2
|
6
|
Проектирование и планирование ключевых технологий образования
|
2
|
7
|
Поиск решения keys в группах
|
2
|
8
|
Поиск решения keys в группах
|
2
|
9
|
Найти решение keys в группах. Представление и оценка результатов
|
2
|
10
|
Найти решение keys в группах. Представление и оценка результатов
|
2
|
Всего
|
20
|
Практические занятия проходят в академических группах в спортзале или на стадионе, оснащенных спортивным инвентарем (коврик, веревка, спортивные мячи
IX Семинарские занятия
№
|
Темы семинарских занятий
|
Всего часов
|
7-семестр
|
1
|
Введение в технологизацию образования
|
2
|
2
|
Постановка цели. Оценка степени достижения результатов обучения на основе трехуровневых тестов
|
2
|
3
|
Постановка цели. Оценка степени достижения результатов обучения на основе трехуровневых тестов
|
2
|
4
|
Методы обучения-структура образовательных технологий
|
2
|
5
|
Методы обучения-структура образовательных технологий
|
2
|
6
|
Правила проектирования и планирования педагогических технологий
|
2
|
7
|
Введение в технологию проектного образования
|
2
|
8
|
Введение в технологию проектного образования
|
2
|
9
|
Введение в технологию обучения keys: правила разработки ключей
|
2
|
10
|
Введение в технологию обучения keys: правила разработки ключей
|
2
|
11
|
Правила проектирования и планирования образовательных технологий в лекции
|
2
|
12
|
Правила проектирования и планирования образовательных технологий в лекции
|
2
|
13
|
Правила проектирования и планирования образовательных технологий на семинаре
|
2
|
14
|
Правила проектирования и планирования образовательных технологий на семинаре
|
2
|
Всего
|
28
|
Семинарские занятия проходят для потока академических групп в аудитории, оснащенной мультимедийными устройствами (видеоуроки с использованием видеопроектора, тематические презентации, плакаты и раздаточные материалы).
Х. Самообразование
№
|
Темы самообразования
|
Всего часов
|
1
|
Введение в технологизацию образования
|
4
|
2
|
Постановка цели. Оценка степени достижения результатов обучения на основе трехуровневых тестов
|
4
|
3
|
Формы обучения-структура образовательных технологий
|
4
|
4
|
Методы обучения-структура образовательных технологий
|
4
|
5
|
Правила проектирования и планирования педагогических технологий
|
4
|
6
|
Введение в технологию проектного образования
|
4
|
7
|
Введение в технологию обучения keys: правила разработки ключей
|
4
|
8
|
Правила проектирования и планирования образовательных технологий в лекции
|
4
|
9
|
Правила проектирования и планирования образовательных технологий на семинаре
|
4
|
10
|
Образовательные инструменты-структура образовательных технологий
|
4
|
11
|
Выполнение учебного проекта в группах
|
4
|
12
|
Выполнение учебного проекта в группах. Оценка и презентация деятельности по учебному проекту
|
4
|
13
|
Проектирование и планирование ключевых технологий образования
|
4
|
14
|
Поиск решения keys в группах
|
4
|
15
|
Найти решение keys в группах. Представление и оценка результатов
|
6
|
|
Всего часов
|
62
|
Студенты самостоятельно готовят рефераты по освоенным темам и организуют ее презентацию.
Do'stlaringiz bilan baham: |
