Sana Mavzu

2–misol. Qulay usul bilan hisoblang. Og`zaki ko`paytiring.
280 ∙ 5 = 1400 360 ∙ 5 = 1800 740 ∙ 5 = 3700 920 ∙ 5=1900


3-misol. 74:2 = 37 364:2 = 182 546:3 = 188 4568:4 = 1142
51:3 = 17 726:2 = 363 783:3 = 261 8724:4 = 2181
4-masala. Toshkent metrosida birinchi kunda 2390 dona jeton, ikkinchi kuni 1195 dona jeton sotildi. Ikkinchi kuni sotilgan jetonlar birinchi kunda sotilgan jetonlarning qancha qismini tashkil etadi?
Yechish: 2390 – 1195 = 1195 Javob: 1195 ta jeton teng yarmi, 2 dan 1 qismini tashkil etadi.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. 5 – misol.
170 + a = 869 c – 841 = 108 760 – b = 463 2 · x = 860
a = 869 – 170 c = 841 + 108 b = 760 – 463 x = 860 : 2
a = 699 c = 949 b = 297 x = 430
6-masala. Rayhon va jambil ekilgan maydon yuzini turli usullarda hisoblang.
Yechish:
1) .10 · 15 = 150 m².
Javob: Jambil ekilgan maydon yuzi 150 m².
2) 25 – 15 = 10 10 · 15 = 150 m².
Javob: Rayhon ekilgan maydon yuzi 150 m².


V. Baholash. Darsdagi faol ishtirokiga qarab, o’quvchilar rag’batlantiriladi va dars yakunida ballar umumlashtirilib yakuniy ballar e’lon qilinadi.
VI.Uyga vazifa: 7 – 8 – misol va masala.
Sana_____________________
Mavzu: Natijasi 10000 ichida yozma ko‘paytirish 1 - 8 – misol va masalalar
Darsning maqsadi: ta`limiy: Sonlarni (2312 • 3) kо‘rinishidagi) og‘zaki ko’paytirish va bо‘lish usullari bo'yicha bilim, ko'nikma va malakalarni shakllantirish. F.k.1 a + b, a - b, a • b, a : b ko‘rinishdagi ikki o‘zgaruvchili ifodalarning qiymatini berilgan sonlar orqali topa oladi;Tarbiyaviy:Yurt tinchligi, xalq farovonligi, millatlararo totuvlik, diniy bag’rikenglik tushunchalarining mazmunini tushuntirish. T.k.3. o‘qituvchi bilan birgalikda yo‘l qo‘yilgan xato va noaniqliklarni topa olish, ularni tuzata olish; T.k.4 boshqalar fikrini tinglab, tushuna olish, agar bu fikrni noto‘g‘ri deb hisoblasa, o‘z fikrini himoya qila olish; atrofdagilar bilan o‘zaro muloqot chog‘ida odob-axloq qoidalariga rioya qila olish va guruhda ishlay olish; Rivojlantiruvchi:Yangi dars texnologiyalari orqali o’quvchilardagi fikriy bog’liqlikni, mantiq va xotiraning rivojlanishiga imkoniyat yaratish, qandaydir muammoni hal qilishda o’z fikrini ochiq va erkin ifodalash mahoratini shakllantirish. F.k.2. o‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarni o‘quv vaziyatlarda qo‘llay oladi va yangi bilimlar hosil qila oladi;