Sana: 6 –“D” sinf Dars : Informatika

Erishiladigan kompetensiyalar: TK-3, TK-5, TK-6, FK-1, FK-2
Dars turi: yangi bilim beruvchi - yangi tushuncha, bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars metodlari: guruh bilan ishlash, “Zanjir” usuli, “Savol-javob” usuli, “Kim chaqqon” usuli, “O`z- o`zini baholash” usuli.
Dars jihozi: 6-sinf darsligi, Informatika to`plami (Informatika- 6), ko`rgazma, kompyuter, proyektor, monitor, elektron ko`rgazma, ball kartochkalari.
Yashil kartochka “3 “ ball
Sariq kartochka “2 “ ball
Qizil kartochka “1 “ ball
Dars shiori:
Omad kular kimki bo`lsa bilimdon,
Cho`qqilarga bo`y cho‘zadi har zamon!
Dars bosqichlari va vaqt taqsimoti:

T/r	Darsning boshqichlari	Vaqti	Qo`llaniladigan usullar
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O`tilgan mavzuni takrorlash	10 daqiqa	“ Zanjir” usuli“, Savol-javob” usuli
3	Yangi mavzuni tushuntirish	10 daqiqa	“Savol-javob” usuli
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	15 daqiqa	“Kim chaqqon” usuli,
5	O`quvchilarni baholash	5 daqiqa
6	Uyga vazifa berish	2 daqiqa

Dars tafsilotlari

1. 
   Tashkiliy qism: o`quvchilar bilan salomlashish.
   

O`qituvchi:- Darsimiz?
O`quvchilar: - Informatika drsimiz,
Hisob – kitob ishimiz.
Yozsin – jadval qo’limiz,
Hisob bilsin boshimiz.

• 
  Navbatchi axboroti (ingliz tilida)ni tinglash orqali davomatni aniqlash, o`quvchilarning darsga tayyorgarligini tekshirish.
  

• 
  Mart oyining muhim sanalari bilan tanishish (3-slayd).
  

• 
  Harakatlar strategiyasi – O`zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirishning asosi (4-slayd).
  

Prezidentimiz Shavkat Mirziyoyev tomonidan amalga oshirilgan muhim ishlardan biri “O`zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirishning Harakatlar strategiyasi to`g`risida” gi farmoni bo`ldi (o`quvchilar bilan qisqacha savol-javob o`tkaziladi).

1. 
   “O`zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirishning Harakatlar strategiyasi to`g`risida” gi farmoni qachon qabul qilingan? (2017 yil, 7 fevral)
   
2. 
   Harakatlar strategiyasi nechanchi yillarni o`z ichiga oladi va nechta ustuvor yo`nalishdan iborat? (2017-2021 yillarni, 5 ta ustuvor yo`nalishdan iborat )
   
3. 
   Ta`lim va fan sohasini rivojlantirish strategiyaning nechanchi va qaysi yo`nalishida nazarda tutilgan? (4-yo`nalish, Ijtimoiy sohani rivojlantirish)
   

Bugungi darsda ishlatiladigan metodlar va baholash mezonlari bilan o`quvchilarni tanishtirish. Uy vazifasining to`g`ri bajarilganligi uchun “3 ball” beriladi (har bir to`g`ri yechilgan misol uchun “1 ball”), darsning qolgan bosqichlari uchun ishtiroklariga qarab baholanadilar. Mashqlarni doskada bajargan o`quvchilar og`zaki “Savol-javob”ga to`g`ri javob berishlari orqali qo`shimcha ball to`plash imkoniyatiga ega bo`ladilar.

Bundan ko`zlangan maqsad o`quvchilar o`rtasida do`stona, sog`lom raqobat muhitini shakllantirishdir.

O`quvchilar darsning “Oltin” qoidalari bilan tanishtiriladi (7-slayd).