Rivojlantirish institu ti


з е м л е в е д е н и е "


bet3/253
Sana16.07.2021
Hajmi
#120939
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   253
Bog'liq
2 5404569494171419775

з е м л е в е д е н и е " 1990),  P.  Bara-
tovning „ Umumiy y e r bilim i" { \ 9 Щ ,   К.  К.  M arkov va boshqalarning 
„ Введение в физическую географию “ (1978)  va boshqa darsliklarni 
akadem ik litsey o ‘quvchilarining salohiyati va yoshi nuqtayi nazaridan 
tahlil  qilib  chiqildi.  T ahlil  natijalari  va buyuk  faylasuf A rastu  (A ris- 
to te l)n in g   „ N a rsalarn in g  kelib  chiqishi  va  ta ra q q iyo tin i  bilgan 
taqdirdagina  ularning  m ohiyatini  anglash  m um kin“  degan  fikriga 
asoslanib,  q o ‘llanm a a n ’anaviy usulda em as,  balki  m an tiq a n  yagona 
ilm iy-tarixiy geografiya tizimi asosida tuzildi.  Q o ‘llanm aning m atniga 
fan olam idagi eng so‘nggi yangiliklar kiritildi va ularni im koni boricha 
soddalashtirib  izoh  berildi.
F ik rim izch a,  m azkur  q o ‘llanm ani  o ‘qigan  o ‘quvchilar  Olam, 
Galaktika —  Somon yo‘li, Quyosh sistemasi, sayyoramiz — Yer, uning 
tabiati  va  nihoyat,  biz  o ‘zim iz qayoqdan  paydo b o ‘lib qoldik,  degan 
savollarga javob olishlari zarur.  Ilmiy-texnika inqilobi, ayniqsa,  koinotni
3


0
‘rg an ish   bilan   b o g ‘liq  k ash fiy o tla rn in g   n atijasi  O la m d a   so d ir 
boMayotgan bar qanday narsa va hodisalarga yangi  ilmiy-nazariy nuqtayi 
nazardan yondashish  im konini  yaratdi.  Q o H a n m a d a  shu  m asalalarni 
yoritishga harakat qilindiki, akademik litsey tinglovchilari tirik tabiatning 
paydo  b o ‘lishini  bilishlari  uchun  notirik  tabiatni  bilishlari,  tirik  va 
notirik  tab iatn in g   paydo  b o ‘lishini  bilishlari  u c h u n   Y erning  paydo 
boMishi va taraqqiyotini bilishlari zarur.  Shuningdek, Y erni,  Q uyosh 
sistem asini  bilm asdan  G alaktika —  S om on  y o iin i  bilib  boMmaydi, 
Som on yoMini esa O lam ni bilm asdan tasavvur qilib b o ‘lm aydi.  Bular 
birgalikda  yaxlit,  birinchi  darajali  tabiiy  sistem ani  hosil  qiladi  va 
ularning shu  kabi xususiyatlarini o ‘rganish  m aqsadga m uvofiqdir.  Shu 
jih a td a n  yondashilsa,  o ‘quvchilarga tabiatda sodir b o ‘lay otgan  narsa 
va  hodisalarning  tub  m ohiyatiga  tushunib  yetishlari  asosiy  m aqsad 
qilib q o ‘yildi.
Q o ‘llanm a  tarkiban  to ‘rtta  bob  va  ularning  m az m u n in i  yoritib 
beradigan  20 ta m avzudan iborat.  Shubhasiz,  kursga ajratilgan soatlar 
taq sim o ti  o ‘q itu v c h in in g   m ahalliy  sh a rt-s h a ro itla ri  va  im k o n iy at- 
laridan  kelib chiqib,  15 foizgacha o ‘zgartirilishi  h am  m um kin.
Q o ‘llanm ani  tuzishda  ilm iy geografiya  bilan  geografiya  t a ’lim i 
o ‘rtasidagi,  shuningdek,  oliy geografiya t a ’limi  bilan  u m u m iy   o ‘rta 
m aktab geografiya ta ’limi o ‘rtasidagi  uzilishni b artaraf etishga harakat 
qilindi.
Eslatm a tariqasida shu narsani alohida ta ’kidlam oqchim iz.  O lam , 
Galaktika, Quyosh sistemasi mavzulari ,A stronom iya“  kursida o ‘qiladi- 
ku,  degan  fikr tu g ‘ilmasligi  lozim .  D asturda b u larn in g  geografiyasi, 
m akon  va  zam ondagi  holati  va  rivojlanish  q o n u n iy atla rin i  yoritib, 
u larn in g   kelajak  taqdirini  ham   so‘nggi  ilm iy  m a ’lu m o tla r  asosida 
bashorat qilish masalalariga to ‘xtaldik.  O lam da sodir bo iay o tg an   narsa 
va hodisalarning geografik oqibatlarini  nam oyon qilishga urg‘u berildi. 
Yer,  geografik  qobiq,  litosfera,  atm osfera,  gidrosfera,  biosfera  va 
boshqa m avzular ham  shu ruhda yoritildi.
H a r bir m utaxassis narsa va  hodisalarni  o ‘z kasbi  nuqtayi  n a z a ­
ridan  yondashib  kuzatadi,  tahlil qiladi,  baholaydi.  Ju m la d a n ,  inson 
an a to m   u c h u n   suyak  va  paylardan  iborat  sistem a,  fiziolog  uchun 
organlar yig‘indisi (to ‘plam i), bioximik uchun ferm entlar va kimyoviy 
birikm alar uyg‘unligi,  psixolog uchun  —  idrok,  d in d o r u ch u n   —  ruh 
va h.k.  Shuningdek, geograflar O lam ning paydo b o ‘lishi,  taraqqiyoti 
va taqdiri  haqidagi  m a ’lum otlarni o ‘z mutaxassisligining xususiyatidan 
kelib  chiqib  baholaydilar.  M azkur  o ‘quv  q o ‘lla n m a d a   O lam ning 
yaratilishidan  o d am zo d n in g   paydo  b o ‘lguniga  q a d a r  so d ir  b o ‘lgan 
tabiiy  jara y o n   va  hodisalarning  tabiiy-geografik  m o h iy atin i  ochib 
berishga harakat qilindi.
4



Download

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   253




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish