Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Buxoro davlat universiteti Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim

Mavzuning o‘rganilganlik darajasi. Munozaraga tashlanayotgan
muammo yuzasidan atroflicha ishlar qilingan bo‘lsa-da, ammo maktabgacha ta’lim muassalarida bolalar ongiga xalq og‘zaki ijodi namunalarini singdirish va ular orqali bolalarning nutqini o’stirish yuzasidan shaxsiy mulohazalarni o‘ylab yurar edik. SHu bahona bitiruv malakaviy ishimizda bu mavzuga qo‘l urdik.
4

Ishning maqsad va vazifalari.
Malakaviy ishimiz uchun quyidagi maqsad va vazifalarni belgiladik:

— Maktabgacha ta’lim muassalarida xalq og‘zaki ijodi namunalarini

o‘rgatishning maqsad va vazifalarini aniqlash;

— topishmoq va ertaklar o’rgatish orqali ta’lim-tarbiyaning eng

muhim o‘rinlarini singdirish usullarini ishlab chiqish;

— nutq o’stirish mashgulotlarida ertaklarni o’rgatish orqali qayta

hikoya qilishga o’rgatish;

— xalq og’zaki ijodini o’rgatish orqali ta’limning interfaol usullarini

amalga oshirish.