Психологиянинг предмети, вазифалари ва методлари

Til va nutq markazi

• Nutq o’stirish
• Аtrof olam
• Таbiat
• Badiy adabiyot
• Bolalar ilk bor savodxonlikka o’rgatiladi. Ushbu markazda kitoblar,eshitish anjomlari o’quv qurollari mavjud bo’ladi.Bu tinch burchak bo’lib ,unda bolalar kitoblarni qarab chiqishlari mumkin, shuningdek ,bu yerda tarbiyachi yoki ko’ngilli yordamchi bolalarga kitobni ovoz chiqarib o’qib berishi mumkin. Adabiyot markazi - “ Bolalarga yo’naltirilgan ta’lim “dasturiga o’quv kunining muhim tarkibiy qismi bo’lib hisoblanadi. Bolalarga kitobchalarni o’z qo’llari bilan yasash, mavzu (syujet)larni o’ylash va o’ynash,hikoyalar eshitish taklif etiladi.

Syujet-rolli o’yinlar va dramatizatsiya markazi Bolalar yoshiga mos bo’lgan syujetli rolli o’yinlar sahnalashtirilgan o’yinlar

Bolalar o’z ijodlarini namoyish etishlari uchun imkoniyat yaratiladi .Bolalar yosh hususiyatlarini inobatga olgan holda o’yinlar tashkil etiladi.Bolalarda sahnalarni o’ynashga xoxish istak uyg’otish uchun zarur bo’lgan chiroyli kiyimlar va boshqa har xil turdagi qo’lda yasalgan kostyumlardan foydalinish mumkin .

Маrkazga nisbatan tarbiyachilar homiylar ota-onalar yordamida tanlaydilar. Ular bu narsalarni ish rejasiga ko’ra, bir haftaga «kosmanavtlar» yoki «sirk» o’yinlari uchun , uchunchi haftada hayvonlarga qarash uchun taklif etishlari mumkin.

ILM-fan tabiat markazi Аtrof olam tabiat

Bolalar tadqiqot qilishga o’rganadilar. Ushbu markaz qiyofasini bolalarning qiziqishlari o’zgarishiga,yil fasllari o’zgarishiga va dastur bo’limlari mavzulari o’zgarishiga qarab o’zgartiriladi.Natijada tajribada bolalarni fizika obektlari bo’lmish magnitlar, suv yer tortilishi kabilar bilan tanishtirish mumkin.

Bolalar sayr qilish vaqtida o’simliklar, daraxtlar va hayvonlarni kuzatgan holda tabiatshunoslik fani asoslarini tushunib etadilar, atrof- muhitni o’rganadilar Tarbiyachi bu jarayonniboshqarishiva qo’llab quvatlashi zarur.

Хапталик мавзули режа
Мен ва менинг богчам