Педагогика физической культуры и спорта : курс лекций : учебное пособие


Характеристика и классификация типов урока



Download 3,07 Mb.
bet37/96
Sana30.03.2022
Hajmi3,07 Mb.
#519083
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   96
Bog'liq
пед физ култьтура

Характеристика и классификация типов урока

  1. Характеристика урока. Структура урока


В учебном процессе существуют разнообразные формы его организации — урок, лекция, семинар, конференция, лабора- торно-практическое занятие, практикум, факультатив, экскурсия, производственная практика, домашняя самостоятельная работа, консультация, экзамен, зачет, предметный кружок, мастерская, студия, научное общество, олимпиада, курсовое проектирование, дипломное проектирование и др.
В современной отечественной школе урок остается основной формой организации обучения. В форме урока возможна эффек- тивная организация не только учебно-познавательной, но и других развивающих видов деятельности учащихся.
Урок — такая форма организации учебного процесса, при которой педагог в течение точно установленного времени орга- низует познавательную и иную деятельность постоянной группы учащихся (класса) с учетом особенностей каждого из них, исполь- зуя виды, средства и методы работы, создающие благоприятные условия для того, чтобы все ученики овладевали основами изучае- мого предмета непосредственно в процессе обучения, а также для воспитания и развития познавательных и творческих способно- стей, духовных сил обучаемых.
В каждом уроке можно выделить его основные компоненты (объяснение нового материала; закрепление; повторение; проверка знаний, умений, навыков), которые характеризуют различные виды деятельности учителя и учащихся. Эти компоненты могут высту- пать в различных сочетаниях и определять построение урока, взаи- мосвязь между этапами урока, т. е. его структуру. Под структурой урока понимают соотношение компонентов урока в их определен- ной последовательности и взаимосвязи между собой. Структура урока зависит от дидактической цели, содержания учебного мате- риала, возрастных особенностей учащихся и особенностей класса как коллектива. Многообразие структур уроков предполагает раз- нообразие их типов. Общепринятой классификации типов уро- ков в современной дидактике нет. Это объясняется целым рядом обстоятельств, прежде всего сложностью и многосторонностью процесса взаимодействия учителя и учащихся, протекающего на уроке.



      1. Download 3,07 Mb.

        Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   96




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish