Pedagogika fakulteti Musiqa ta’lim yo’nalishi talabasi

Tavsiyalar: 

-

 

An’anaviy xalq qo’shiqchiligining tarixiy ildizlarini musiqa madaniyati 

darslarida o’rganib borish; 

-

 

An’anaviy xalq qo’shiqchiligiga oid yangi manbalar ustida izlanish; 

-

 

milliy cholg’u asboblari bilan o’quvchilarni muntazam ravishda 

tanishtirib va o’rgatib borish; 

-

 

o’quvchilarning ma’naviy dunyoqarashlarini oirib borishga erishish; 

-

 

An’anaviy xalq qo’shiqchiligi yo’lida o’tkaziladigan turli ommaviy 

tadbirlarda o’quvchilar bilan ishtirok etishni ta’minlab borish; 

-

 

An’anaviy xalq qo’shiqchiligiga hissa qo’shgan mahalliy san’atkorlar 

ijod yo’lini o’rganib borish; 

Yaxshi qo’shiq jon ozig’i», - deydi dono xalqi miz. O’z ota-onalarining 

qadriga yetmay, yomon yo’llarga kirib, tarbiyasiga putur yetkazayotgan yoshlar 

pand-nasihatga boy qo’shiqlarni tinglashsa, ularda oz bo’lsada ota-onaga, Vatanga 

---

bo’lgan his-tuyg’ular ijobiy tomonga jo’sh uradi. Ayniqsa, ota-bobolarimiz bir-

birlariga sodiq, mehribon bo’lib o’tishganini, ular orasida mehr-oqibat kuchli 

yuo’lgani holda, o’ta andishali xalq bo’lishganini ta’kidlansa, yoshlar ongida ham 

o’zgarishlar ro’y beradi. Buni tarixiy asarlarni musiqiy dramatik usuldan 

foydalanib, yoshlar ongiga yetkazish mumkin.  

Darxaqiqat, milliy qadriyatlarni tiklash borasidagi amalga oshirilayotgan 

tarixiy ishlarimizning qamrovi juda kengdir. Ularning asosiylari quyidagilardan 

iborat: 

-ko’p ming yillik tariximiz xaqqoniy, chuqur va juda kengdir. 

-xalq odatlari,  marosimlari va bayramlarining tiklanishi va  yangi 

bayramlarning (mustaqillik, o’qituvchilar kuni, xotira va qadrlash kuni) joriy 

etilishi xalq ma’naviy xayotiga ijobiy ta’sir etmoqda. Xalq musiqa tarbiyasi esa 

bularga sayqal beradi. Ma’lumki biror bayram, tadbir, to’y yoki marosim yo’qki, 

Musiqasiz, uning jarangisiz nishonlanmasa. SHuning uchun ham   musiqa inson 

uchun, uning yashash tarzi uchun juda muhimdir. Musiqa, umuman san’at, 

insonlarni faqat yaxshilikka, ezgulikka  yetaklaydi. 

        

Har bir xalq o’zining milliy an’alariga asoslangan tarixiy madaniyati   va 

turmush tarziga ega. O’qituvchi murabbiylar ta’lim jarayonida ham tarbiya 

jarayonida  ham  milliy an’analarga  tayanib,  buyuk ajdodlarimiz  merosidan  

foydalanib borishlari lozim. An’ana xalqi mizning asrlar osha  to’plagna milliy 

boyligi bilan shuningdek,  uning yangi sharoitda yangi  mazmun bilan  boyitilishi, 

yangidan-yangi an’analarning vujudga kelishi bilan  qimmatli va hayotbaxshdir. 

Azal-azaldan mehnat sohasida yaratilgan, avloddan-avlodga o’tib, umrboqiy bo’lib 

qolgan ilg’or an’alarni o’rganish va taxlil qilishni, xalq donoligi mag’zini chaqish, 

tajriba orttirish, aqliy kamolotga yetish deb uqtirib kelingan. 

 

Bunday an’analarni  o’tkaziladigan sinfdan tashqari musiqiy-

tarbiyaviy tadbirlarni barchasida amalga oshirish lozimligini aytib o’tmoqchiman. 

Dars davomida   tarbiyaviy qo’shiqlarni tinglash orqali o’quvchilarning musiqa 

idroki kuchayadi, mustaqil fikrlaydi hamda tinglangan ohanglar orqali ularning 

taqqoslash qobiliyatlari rivojlanadi. 

---

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR