Педагогическое мастерство

Семинар № 9
 
 
3.2.2.
РОЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ 
 
МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГА
-
ВОСПИТАТЕЛЯ 
(2 часа)
 
 
1. Формирование гармонично развитой, самостоятельно мыслящей свободной лично-
сти как цель воспитания в демократическом обществе. Президент И.Каримов о духовно
-
нравственных устоях развития Республики Узбекистан.
2. Мыслители Востока о гармоничном развитии личности как цели воспитания, о че-
ловеческих качествах, характерных для гармонично развитой личности, о методах и средст-
вах воспитания.
3. Сущность мастерства воспитателя. Диагностика личности учащихся и основные 
критерии диагностики коллектива. Режиссура и реализация воспитательного процесса.
4. Структура мастерства воспитателя; социальная, психологическая, эстетическая, 
этическая, технологическая подструктуры. Основные умения воспитателя. Творчество в мас-
терстве воспитателя. Роль интуиции, вдохновения, таланта.
5. Управление системой межличностных отношений в коллективе. Позиция воспита-
теля: командная, включённая, нейтральная. Создание условий, воспитывающих личность, 
развитие её индивидуальности, активности, самостоятельности, становление заданных нрав-
ственных качеств.
6. Сущность организаторской деятельности педагога. Характеристика организатор-
ских умений педагога (умение мотивировать деятельность, создавать положительный эмо-
циональный фон, умение правильно ориентироваться во внутриколлективных отношениях 
студентов и разумно корректировать их, умение целесообразно действовать в непредвиден-
ных ситуациях, владение основами демократического стиля общения и т.д.)
7. Приёмы создания благоприятного психологического климата в коллективе.
8. Национально
-
культурная основа и приоритет общечеловеческих ценностей в орга-
низации различных видов общения как основной принцип государственной политики Рес-
публики Узбекистан в области образования.
9. Духовно
-
нравственные устои развития независимого Узбекистана и общечеловече-
ские ценности в процессе организации общения со студентами, коллегами, представителями 
общественности.
Диалектика национальных и общечеловеческих ценностей.
10. Понятие о национальном сознании и его компонентах, национальной психологии, 
национальных традициях, обычаях, национальных стереотипах, национально
-
бытовой среде 
и других особенностях нации. Требования к национальной идеологии, сформированные Пре-
зидентом Республики Узбекистан И.А.Каримовым.
11. Учёт национальных особенностей при моделировании общения и управлении им.
12. Формирование у студентов в процессе общения патриотических чувств и воспита-
ние уважения к представителям других национальностей.