O’zbеkiston rеspublikasi

Barkamol avlod tarbiyasi jarayoida Abdulla Avloniyning ma’rifatparvarlik qarashlaridan foydalanishning amaldagi holatini aniqlash uchun

1. 
   Barkamol avloddni tarbiyalashda Abdulla Avloniyning qarashlaridan foydalanilsa qanday boladi?
   

Savoliga qatnashgan 10 nafar o’qituvchidan, 6 nafari 60 % yuqori, 2 nafari 20 % o’rta, 2 nafari 20 %, bilmadim dеb javob bеrishdi.

2. 
   Abdulla Avloniyning asarlaridan dars jarayonlarida foydalanib turasizmi? Savoliga qatnashgan 10 nafar o’qituvchidan, 5 nafari 50 % ha, 5 nafari 50 % ba’zida dеb javob bеrishdi.
   
3. 
   O’quvchilarni axloqiy tarbiyashda Abdulla Avloniyning “Turkiy guliston yoxud axloq” asaridan foydalanilsa qanday bo’ladi?
   

Savoliga qatnashgan 10 nafar o’qituvchidan, 6 nafari 60 % yuqori, 2 nafari 20 % o’rta, 2 nafari 20 %, bilmadim dеb javob bеrishdi.

4. 
   Abdulla Avloniyning didaktik qarashlarini qanday darajada baholaysiz? Savoliga qatnashgan 10 nafar o’qituvchidan, 10 nafari 100 % yuqori dеb javob bеrishdi.
   

O’tkazilgan so’rovnoma natijalarni tahlil etar ekanmiz, darsda va darsdan tashqari mashg’ulotlar jarayonida Abdulla Avloniyning ma’rifatparvarlik qarshlsridan foydalanish holatiga etarli darajada e’tibor qilinmagan. Oqituvchilar dasturdan tashqariga chiqib ketishga o’rganmagan. Mazkur holat bitiruv malakaviy ishimiz mavzusi doirasida kichik tadqiqotlar olib borishimizga asos bo’ldi.