O‟zbekiston respublikasi oliy va o‟rta maxsus ta'lim vazirligi

Ikkinchi  yo„nalish  ko‗proq  keynschilik  va  institusional  maktablarini  qamrab  oladi.  Ular 
ko‗proq birinchi yo‗nalishning ikkinchi «cheklangan ratsionalizm» konsepsiyasiga yaqinroq. 
Ularning  fikricha  faqat  shaxsiy  foyda,  naflikni  haqida  emas,  balki  o‗zini-o‗zi  cheklash, 
boshqalarga  yaxshilik  qilish  maqsadida  o‗z  manfaatlaridan  voz  kechish  kabi  insoniy  hislatlar 
tufayli individning tanlovi natijasiga tub o‗zgarishlar kiritilishi mumkin. 
Bu  modelda  jamiyat  nisbatan  murakkab  tarkibga  ega,  ularni  muvozanatda  ushlab  turish 
uchun davlatning iqtisodiy munosabatlarga aralashuvi talab etiladi.