O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi urganch davlat universiteti turizm va Iqtisodiyot fakulteti 181-Turizm guruhi talabasi Salayev Yashinning Turizmda ekskursiya xizmatlarini tashkil qilish fanidan

Internet saytlari:

1. www.gdnet.org

2. www.stat.uz

3. www.lex.uz

4. www.ziyonet.uz

5. www.uzbektourism.uz

6. www.Turkistonpress.uz

7. www.russiatourism.ru

8. www.unwto.org

9. http://www.tourism.uz/

10. http://www.tour.uz/

11. http://www.tours.ru/country/uz/

12.www.arxiv.uz

13.www.aim.uz

Mundarija :

Kirish.............................................................................................................3

Asosiy qism :

I BOB. “Buyuk Ipak” yo’lining jahon sivilizatsiyasidagi o’rni

1.1“Buyuk Ipak” yo’li shakllanishining tarixiy asoslari…………………….5

1.2“Buyuk Ipak” yo’li an’analarining tiklanishi………………………….14

II BOB. “Buyuk Ipak” yo’lida ekskursiya xizmatlarini tashkil qilish- turizmni rivojlantirishning asosi. 

2.1 Ekskursiyaning turizmga bog’liqligi.................................................20

2.2 Ekskursiyani tashkil etish asoslari va bunda gidlarning ahamiyati...26

2.3 Gidning shaxsiy fazilatlari, mahoratiga qo‘yiladigan talablar……....31

Xulosa.............................................................................................................36

Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati.............................................................38

1^ Shavkat Mirziyoyevning 03.10.2017 sanadagi Turizmni rivojlantirishga bag’ishlangan ma’ruzasidan.

2^ Birinchi Prezident I.A.Karimovning 9-oktyabr 2012-yildagi Xorazm viloyati Xalq deputatlari kengashi sessiyasidagi nutqidan.

3^O‘zbеkiston Rеspublikasi Prеzidеntining 1995 yil 2 iyundagi 1162 raqamli ”Buyuk Ipak yo‘li” ini qayta tiklashda O‘zbеkiston Rеspublikasining ishtirokini avj oldirish va rеspublikada xalqaro turizmni rivojlantirish borasidagi chora -tadbirlar to‘g‘risidagi” farmoni. / Xalq so‘zi, 1995y . 3- iyun

4^Toshkent shahri,1995- yil 2-iyun PF-1162 sonli farmoni. lex UZ sharxi

5^lex.uz sharhi