O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta masus ta’lim vazirligi o’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi o’rta professional ta’limning

Kichik va o’rta guruhlarda ekspеrimеntlar - amaliy tajribalar tashkil etish.	Kichik va o’rta guruhlarda sensor idrok qilish uchun qulay shart-sharoitlarni yaratish. Bolalarni turli xil holatlarda suyuq va qattiq jismlarni (suv, qum, toshlar, havo) xususiyatlarini o'rganishga o'rgatish. So'rov natijalariga ko'ra bolalarni mustaqil xulosalar chiqarishga o'rgatish. Tajribalar o’tkazish orqali bolalarda tabiatga qiziquvchanlik, kuzatuv, aqliy faoliyatni rivojlantirish. Videoroliklar orqali mustahkamlash. Davlat talablarini o’rganish va yosh bosqichlari bo’yicha murakkablashuviga e’tibor berish. Tajriba va ekspеrimеntlarmavzularini mavzuviy rejalashtirish bo’yicha o’rganish. Quyidagi mavzularni kichik va o’rta guruhlarda haftalik mavzular bo’yicha taqsimlash, maqsadi, o’tkazilishi, kutiladigan natijani yozish. Kerakli jihozlarni tanlash va amalda tashkil etib ko’rsatish. Tavsiya etiladigan mavzular: Bo’yoqlar bilan tajribalar ;“Ranglarni ajrat!”, “Rangidan top!”, “Fyrverk” Havo bilan tajribalar; “Futbol” o’ynaymiz”, “Kema uchiramiz” naychada puflash, “No’xotlar o’yini” Suv bilan tajriba o'tkazish; “ Suvni bo’yash”, O’simliklar qanday suv ichadi?”, “Issiq va sovuq cuv” Tuz bilan tajribalar; “Eriydi, erimaydi”, “Sho’r – ta’msiz” Qum va loy bilan tajribalar; “Qumdan shakllar yasash” Elektr zaryadlari bilan tajribalar; Boshqa jonsiz tabiat ob'ektlari bilan tajribalar; O'simliklar bilan tajribalar; Turli xil materiallar bilan tajribalar: shisha, oyna, qog'oz, yog'och, metall, sovun); Magnit bilan tajribalar. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ko'ngil ochish va tajriba o'tkazish;	6	A
3
17	MTTda tadqiqiy bilish va samarali rеflеksiv faoliyatni tashkil etish.	Davlat talablaridan tadqiqiy bilish va samarali rеflеksiv faoliyatni kichik sohasini o’rganish. “Ilk qadam” davlat dasturida turli yosh guruhlarida ilm fan va tabiat markazini o’rganish va loyihalash, kartoteka tuzish. Katta va tayyorlov guruhlarda bolalarni fikrlash, o'z-o'zini kuzatish, tushunish, o'z ishiining shartlari va natijalarini baholash qobiliyatini rivojlantirish, mehnat ko'nikmalarini shakllantirish va takomillashtirish. Faoliyatni boshlashga muammoli vaziyatlarni yuzaga keltirish. Shu tarzda yechim izlashda guruhning birdamligi hissi paydo bo'ladi, mavjud vaziyatni tahlil qilishda aqliy qobiliyat faollashtirish. MTTda kognitiv tadqiqotlarni tashkil etish