Обсуждаются концептуальные вопросы психологии профессиональ



Download 4,67 Mb.
Pdf ko'rish
bet92/279
Sana28.03.2022
Hajmi4,67 Mb.
#513986
1   ...   88   89   90   91   92   93   94   95   ...   279
Bog'liq
paper 20092193

ситуативной 
адаптацией 
и 
общей 
адаптацией к типичным проблемным ситуациям. Он выдви-
гает идею, согласно которой общая адаптация (и адаптированность) 
является результатом последовательного ряда ситуативных адаптаций 
к ситуациям повторяющимся [5]. По мнению Ф.Б. Березина, 
психи-
ческую адаптацию можно определить как 
процесс установления оп-
тимального соответствия личности и 
окружающей 
среды в ходе осу-
ществления свойственной 
человеку деятельности, которая 
позволяет 
индивидууму удовлетворять актуальные 
потребности и 
реализовывать 
связанные 
с 
ними значимые цели (при 
сохранении 
психического и фи-
зического здоровья, обеспечивая 
в то же время 
соответствие психичес-
кой деятельности человека 
и 
его 
поведения 
требованиям среды [1
].
Саморегуляция психических состояний 
как фактор социальной адаптации 
субъекта
А.О. Прохоров


1
Можно выделить несколько областей исследований, разработ-
ка которых связана с проблемами адаптации. К ним относятся ис-
следования 
адаптации сенсорных систем, изучение «адаптационного 
синдрома» в различных и, прежде всего, экстремальных ситуациях 
жизнедеятельности, изучение регуляторных механизмов и процессов, 
а также изучение социальной адаптации
.
Отражением эффективности адаптации субъекта являются его 
психические состояния. В этом контексте, как считает Л.Г. Дикая, мож-
но выделить три направления исследований состояний, связанных 
с проблемой адаптации: 1) клинико-психологические исследования 
стресса, предметом которого является интрапсихическая адаптация 
субъекта: изменение потребностно-мотивационной сферы личности и 
т. п.; 2) рассмотрение адаптации как процесса перестройки разнообраз-
ных функций и систем организма, направленных на поддержание внут-
реннего гомеостаза; 3) комплексное изучение психических и функцио-
нальных состояний человека в трудовой деятельности [2, с. 55 — 56].
Особую значимость в обеспечении адаптации занимают регуля-
торные процессы и, прежде всего, саморегуляция. Это связано с тем, 
что « ядро адаптации как системы и процесса составляет психическая 
саморегуляция, эффективность которой обеспечивается взаимодейст-
вием регуляторных механизмов в триаде «личность — состояние — 
деятельность» [2, с. 242]. По мнению В.И. Моросановой: «Саморегу-
ляция является функциональным средством субъекта, позволяющим 
ему мобилизовывать свои личностные и когнитивные возможности 
(выступающие как психические ресурсы, по выражению К.А. Абуль-
хановой-Славской) для реализации собственной активности… И да-
лее «процессы саморегуляции — это внутренняя целенаправленная 
активность человека, которая реализуется системным участием самых 
разных процессов, явлений и уровней психики» [4, с. 140].
Результаты исследования саморегуляции психических состояний 
позволяют выделить два типа стратегий адаптации — деятельностно-
ориентированную и эмоционально-ориентированную, определяющие 
разную степень устойчивости личности к развитию неблагоприятных 
функциональных состояний, а также к трудностям и неудачам в профес-
сиональной деятельности, особенно в экстремальных условиях. Если 
мотивационно-целевые детерминанты саморегуляции функциональных 
состояний и деятельности в экстремальных условиях определяют об-
щую направленность адаптации, то формирование стратегии адаптации 
определяется взаимовлиянием таких личностных особенностей, как 
мотив достижения успеха или избегания неудачи и личностная диспо-
зиция, то есть ориентация на деятельность или на состояние [2, с. 290].
В этом контексте развиваемые нами представления о саморегуляции 
психических состояний связаны с изучением их системно-функциональ-


1
ных механизмов — функциональных структур [6], в основании которых — 
механизмы регуляции отдельного психического состояния. Достижение 
цели — желаемого состояния — осуществляется через цепь переходных 
состояний. Переход от состояния к состоянию сопровождается актуали-
зацией «другого» состояния и, соответственно, иного «психологического 
строя», что феноменологически выражается в переживании «нового» 
психического состояния. Такая цепь, как показывают наши исследования, 
может состоять из одного или нескольких состояний. И только в очень 
редких случаях подобный переход к желаемому состоянию не имеет про-
межуточных звеньев. Переход от состояния к состоянию осуществляется 
при использовании различных психорегулирующих средств и приемов, 
от простых до сложных. Информация о достижении желаемого состо-
яния, т. е. насколько переживаемое состояние соответствует искомому, 
реализуется при помощи обратной связи. Благодаря рефлексии, образу 
актуального и желаемого состояния осуществляется оценка, сличение 
актуального состояния с искомым и, соответственно, в случае необходи-
мости, субъектом вносится коррекция в применяемые способы и приемы 
саморегуляции. Очевидно, что этот процесс осознается и связан с актив-
ностью сознания. Процесс регуляции совершается при участии психи-
ческих процессов (и не только восприятия, но и представлений, мнеми-
ческих процессов, мышления и др.), с опорой на психические свойства 
(темперамент, характер и пр.). Он мало эффективен в случае отсутствия 
соответствующей мотивации субъекта и личностного смысла. То есть 
процесс регуляции состояний, при осознанном регулировании, несет на 
себе отпечаток личностной значимости для субъекта.
Важным аспектом понимания регуляторного процесса является 
то, что он осуществляется в конкретной социальной среде на фоне 
культуральных, этнических, профессиональных и др. влияний, в оп-
ределенной социальной ситуации и событийности жизнедеятельнос-
ти: экономической, юридической; обусловлен социальными ролями, 
статусами и пр., а также спецификой больших социальных групп, 
членом которых субъект является.
Актуализация механизмов регуляции и длительное поддержа-
ние субъектом психических состояний с «заданными» параметрами 
в диапазоне текущего времени и в условиях повторяющихся ситуа-
ций жизнедеятельности связано с образованием более сложного по 
организации уровня саморегуляции. 

Download 4,67 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   88   89   90   91   92   93   94   95   ...   279




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish