O z b e k is t o n r es p u b L i k a s I o liy


E S T E T I K   T A R B I Y A   V A Z I F A L A R I



Download 4,55 Mb.
Pdf ko'rish
bet113/158
Sana18.08.2021
Hajmi4,55 Mb.
#151001
1   ...   109   110   111   112   113   114   115   116   ...   158
Bog'liq
'pedagogika

E S T E T I K   T A R B I Y A   V A Z I F A L A R I
Pedagogikada  estetik  tarbiya  vazifalarini  belgilashda  umumiy 
tarbiya  maqsadlari  va  o ‘quvchilarning  yosh  xususiyatlari  alohida 
hisobga olinadi.  Estetik tarbiya vazifalarini  y o ‘nalishiga k o ‘ra shartli 
ravishda  to ‘rt  guruhga  birlashtiriladi:
1.  0 ‘quvchilarda  estetik  moyillik:  estetik  hayajon,  estetik  mu- 
nosabat  va  qiziqishni  tarkib  toptirish,  ularda  estetik  moyillik 
atrof-voqelik  va  san’at  asarlarining  estetik  obrazlari  у ig‘indisining 
to ‘plashni,  ularda  hissiy  hozirjavoblikni  rivojlantirish;  estetik  his- 
tuyg‘ular,  ehtiyoj,  did  va  munosabatlarni  rivojlantirish  kiradi.
2. Estetik ongni shakllantirish esa estetik ong qirralari(tasaw ur va 
bilimlar  hajmi,  estetik  mulohaza  va  baholash)  ni  tarkib  toptirishdan 
iboratdir.
Estetik ong tarkib topishi orqali  o ‘quvchilar voqelik va san’atdagi 
g o ‘zallik  yoki  xunuklik,  kulgu  yoki  fojiani  to ‘g ‘ri  aniqlashning
193


xilma-xil  mezonlarini  aniqlash,  y a ’ni  buyumlarning  xususiyati  va 
sifatlarini:  shakli,  rangi,  tovushlari;  hissiy  aniqlash:  shodlik,  q a y g ‘u, 
xafalik,  ajablanish,  alam;  s a n ’atshunoslik  mezoni  y a ’ni  ayrim 
musavvir,  bastakorlarning  ismlari  va hayoti,  faoliyatini  bilish;  estetik 
m e z o n - c h ir o y li, xunuk, kulguli, qahramonlik kabilarni ajrata bilishni 
o ‘rganadilar.  Ularda  tevarak-atrofga  nisbatan  t o ‘g ‘ri  m unosabat  va 
g o ‘zallikni  tushunish  shakllanadi.
3.  Estetik  faoliyatga  o ‘rgatish  bu  guruh  vazifalarini  amalga 
oshirilishi  jarayonida  pedagog  o ‘quvchilarni  faol  estetik  va  badiiy 
faoliyatga jalb  qiladi,  ularda  estetik  va  badiiy  idrokni  rivojlantiradi, 
badiiy ijrochilik faoliyatining ko ‘nikma va malakalarini shakllantiradi, 
g o ‘zallikni  turmushga,  tabiatga,  o ‘z  qiyofasiga  kiritish  k o ‘nikm a  va 
malakalarini  tarbiyalaydi.
4.  Estetik va badiiy-  ijodiy  qobiliyatlarini  rivojlantirish  vazifasini 
bajarish  natijasida  o ‘qituvchi  har  bir  bolada  umumiy  va  maxsus 
badiiy-ijodiy  qobiliyatlarining  rivojlanishini,  hissiy  hozirjavoblik 
qobiliyatini  ham da  ijodiy  hayolni  rivojlantiradi.
Estetik  tarbiya  vazifalarini  t o ‘la-to‘kis  bajarilishi  o ‘quvchilarda 
qator  ijobiy  sifatlarni:  tashabbuskorlik,  ijodkorlik,  oldindan  k o ‘ra 
bilish,  intiluvchanlik,  orzu  qila  bilishlik  kabilarni  shakllantiradi.

Download 4,55 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   109   110   111   112   113   114   115   116   ...   158




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish