Новейшая история Узбекистана



Download 30,36 Kb.
Sana23.05.2022
Hajmi30,36 Kb.
#608323
TuriЗадача
Bog'liq
1 тема


Введение. Предмет, цели и задачи предмета "Новейшая история Узбекистана", теоретические и методологические принципы.
ПЛАН
1. Построение демократического правового государства в Узбекистане.
2. Основные особенности построения правового демократического гражданского общество в годы независимости.
3. Формирование гарантий прав и свобод человека в Узбекистане.
4. Основные этапы и стратегии развития гражданского общества в Узбекистане.


Ключевые слова и фразы: концепция гражданского общества, модернизация, демократическое государство, частная собственность, семья, государственный строй, право, культура, образование, законы.

Постановления и распоряжения Кабинета Министров Республики Узбекистан № 445 о подготовке и издании новой истории Узбекистана Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан №. 445 о подготовке и издании новой истории Узбекистана Постановление Правительства Республики Узбекистан от 1 февраля 2006 года № ПП-2789 "О мерах по дальнейшему совершенствованию деятельности, организации, управления и финансирования научно-исследовательской работы Академии наук".


Задача и значение новейшей истории Узбекистана. Важность изучения новейшей истории Узбекистана определяется тем, что она ориентирована на понимание общественно значимых событий, непосредственно влияющих на современную жизнь страны. Каково историческое значение этих событий, какова их значимость, какова роль в них некоторых политических деятелей, каковы сценарии развития этих событий и как эти события связаны с современными процессами? - вопросы, на которые должна ответить современная история. Важно также видеть будущие тенденции, поскольку новейшая история связана с настоящим.
Развитие общества на территории современного Узбекистана, функция образования - приобретение научно-исторических знаний, умение видеть исторические объекты, осуществляется через призму различных научно-теоретических и методологических подходов и концепций. Познавательная и воспитательная задача развитие у студентов навыков самостоятельной работы, поиска информации, работы с различными источниками, их оценки, сертификации, интерпретации и анализа систем. Воспитательная функция Гражданская позиция, ценностно-ориентированная историческая память и формирование чувства патриотизма. Тем не менее, ряд доктрин скептически относятся к прогнозам, основанным на исторических исследованиях (например, это признание получил британский философ К. Поппер в работе "Поиски истории"), большинство социологов и политологов знают. Эффективность такого рода прогнозирования не вызывает сомнений. Новейшая история Узбекистана, как область научного знания и образования, выполняет ряд важных функций
Методы и направления преподавания новейшей истории Узбекистана Принцип историчности. Согласно этому принципу, исторические события и процессы должны рассматриваться в строго четком историческом контексте с точки зрения того, как эти события и процессы возникли, как они развивались и к чему привели. Требование историографии как методологический принцип возникает и развивается с течением времени. Просвещения в противовес средневековому телеологизму (Вико, Вольтер, Руссо, Дидро), затем в немецкой классической философии (Гегель, Маркс), в философии жизни (Дильтей) и в других областях философской и исторической мысли. В современной интерпретации принцип историзма направлен против очень редкого явления в историографии и журналистике, когда авторы применяют мировоззренческие идеи, стереотипы поведения и моральные нормы своего времени при оценке, забывая или намеренно игнорируя исторические события. Методы изучения новейшей истории Узбекистана в практической и познавательной деятельности не могут помочь человеку осмыслить пути, средства и способы достижения определенных результатов. Сама человеческая деятельность, которая изначально характеризуется целесообразностью, предполагает методологию как свою универсальную черту. Простые методологические схемы возникли на заре человечества как методы практической деятельности. На определенном этапе появляется тьма познавательных привычек, а затем - методы научного познания. Историография использует как универсальные и общенаучные методы познания, так и реальные методы исторического исследования. Последние могут быть как общеисторическими, так и специальными. Общенаучные методы исследования - индукция, дедукция, сравнение, абстрагирование, классификация, анализ, синтез, математическое моделирование, комплексный и системный подходы и др.
Download 30,36 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish