Namangan davlat universiteti pedagogika fakulteti maktabgacha ta’lim yo’nalishi

Mehnat harakatlarini bajarish jarayonida, xuddi tasviriy faoliyatdagi kabi, bola o’zining ta’siri natijalarini idrok qilishi va uni yakuniy obraz nuqtai nazaridan baholashi kerak. Shu munosabat bilan unda tafakkurning murakkab analitik-sintetik faoliyati, muayyan sensor qobilyatlar, o’z ishini oddiy ravishda rejalash malakasi talab etiladi. Shu bilan birga bolada muayyan bilim, ko’nikma va malakalar bo’lishi ham talab qilinadi. Bolaning mehnat faoliyati va shaxsning mehnat qilish bilan bog’liq bo’lgan psixik sifatlari faqat bilim, ko’nikma va malakalar birligi tufayli tarkib topadi.

• Mehnat harakatlarini bajarish jarayonida, xuddi tasviriy faoliyatdagi kabi, bola o’zining ta’siri natijalarini idrok qilishi va uni yakuniy obraz nuqtai nazaridan baholashi kerak. Shu munosabat bilan unda tafakkurning murakkab analitik-sintetik faoliyati, muayyan sensor qobilyatlar, o’z ishini oddiy ravishda rejalash malakasi talab etiladi. Shu bilan birga bolada muayyan bilim, ko’nikma va malakalar bo’lishi ham talab qilinadi. Bolaning mehnat faoliyati va shaxsning mehnat qilish bilan bog’liq bo’lgan psixik sifatlari faqat bilim, ko’nikma va malakalar birligi tufayli tarkib topadi.