N. A. Kayumova

Malaka oshirish jarayonida informatika o‘qituvchisi ta’limni axborotlashtirish va boshqarish bo‘yicha maxsus kurslarni o‘qiydi, shuningdek, o‘z faoliyati davomida innovatsion pedagogik va axborot kommunikatsiya texnologiyalaridan, yangi dasturiy vositalar, ulardan foydalanishda ijodiy faollik, kreativlikni rivojlantiradi, o‘qitadigan fani bo‘yicha mavzularni innovatsion pedagogik texnologiya va interfaol usullarni tatbiq etish bo‘yicha loyihalashni, shuningdek, o‘z innovatsion faoliyatini keng targ‘ib etib borishni o‘rganadi.
Informatika fani o‘qituvchisining tayyorlash davrida asosiy e’tiborni boshqaruvchanlik faoliyatini shakllantirishga e’tibor qaratish lozim bo‘ladi. Boshqaruvchanlik faoliyati didaktik jarayonning tarkibiy qismlaridan biri bo‘lib u: dars va darsdan tashqari faoliyatning modelini tuzishda, darsni loyihasini tuzishda maqsadni va vaqtni to‘g‘ri belgilashda, darsni loyihalashtirishda, texnologik xaritalarni tuzishda, tugallangan dars jarayonini tahlil etishda, nazoratlash va baholash vositalari (test,kompyuterli test, o‘z-o‘zini baholash va h.k.)dan o‘rinli foydalanishda, dars natijalarini tashxislash jarayonlarida o‘z aksini topadi [36].
I nformatika o‘qituvchisi bunday faoliyatlarni amalga oshirishda o‘qitishning innovatsion metodlari, internet, web texnologiyalari, bulutli texnologiyalar va mobil texnologiyalaridan ham foydalanishni yo‘lga qo‘yadi.