Microsoft Word kasbiy psixologiya \355.\355.\355

1-jadval.AQSh va RF dagi ayrim psixologik tarmoqlar klassifikasiyasi 
Muhandis-psixolog 
Odam-texnika tizimidagi o’zaro 
munosabatlar xususida bilimlarga ega bo’lib, 
texnik moslamalarni ishlab chiqishda ishtirok 
etadi 
Muhandis-psixolog.Odam 
va 
texnika 
o’zaro 
munosabatlariga 
oid 
psixologik 
muammolar bilan shug’ullanadi 
 
Maslahatchi-psixolog. 
Shaxsiy 
muammolarni  hal  qilish  yuzasidan  tavsiyalar 
berib, testlar o’tkazadi 
 
 
Siyosiy-psixolog. 
Siyosiy 
tuzilmalar 
a’zolariga  psixologik  maslahatlar  berish, 
siyosiy  dasturlarni  ishlab  chiqishda  ishtirok 
etadi 
Madaniyat 
masalalari 
bo’yicha 
psixolog. 
Turli 
madaniy 
muhit 
sharoitidagi 
odamlar  ijtimoiy  xulqini  solishtirma  tahlili 
bilan shug’ullanadi 
Tibbiyotchi psixolog. 
Tibbiy  maskanlarda  psixologik  profilak-
tika 
va 
psixogigiyena 
masalalari 
bilan 
shug’ullanib, 
bemorlarning 
psixologik 
xususiyatlarini o’rganadi 
Klinik psixolog. 
Terapiya 
va 
bemorlarning 
hissiy 
emosional 
kechinmalari 
masalalarini 
o’rganadi 
Psixologiya o’qituvchisi.Psixologiyaning 
turli aspektlariga oid ma’ro’zalar o’qiydi 
 
Ishlab chiqarish va sanoat psixologi. 
Ishlab 
chiqarish 
sharoitlarini 
ta-
komillashtirish  hamda  xodimlarni  tanlash 
masalalarini o’rganadi 
Trener-psixolog. 
Muloqot  malakalari  oshirish,  shaxsning 
o’z  imkoniyatlarini  takomillashtirish  bo’yicha 
treninglar o’tkazadi 
Salomatlik 
psixologiyasi 
bo’yicha 
mutaxassis. 
Odamlarni  sog’lom  turmush  tarziga 
o’rgatish  va  turli  kasalliklarni  oldini  olishga 
o’rgatadi 
 
Maktab psixologi. 
Maktabdagi 
o’quv 
jarayoniga 
oid 
muammolar  bilan  shug’ullanib,  o’quv-chilar, 
ota-onalar 
va 
o’qituvchilarga 
psixologik 
maslahatlar beradi 
Iste’molchilar  psixologiyasi  bo’yicha 
mutaxassis. 
Tovarlarning 
emosional 
jihatdan 
iste’mol 
bopligini 
baholaydi, 
marketing, 
reklama  va  mollarning  tovar  qiyofasiga  oid 
muammolarni o’rganadi 
Menejment sohasidagi psixolog. 
Maxsus 
maslahatlar, 
menejerlarni 
o’qitish  va  tayyorlash  bo’yicha  trening-
seminarlar 
tashkil 
etish, 
tashkilotlarda 
axborotlar 
almashinuvining 
psixologik 
tomonlarini o’rganadi 
Taraqqiyot 
psixologiya 
bo’yicha 
mutaxassis. 
Inson 
tug’ilishidan 
to 
qarigunicha 
bo’lgan  taraqqiyot  davrining  psixologiyasini 
o’rganadi 
Reklama sohasidagi psixolog. 
Reklama  mahsulotlari  tayyorlovchilarga 
maslahatlar beradi 
 
Psixometriya bo’yicha mutaxassis. 
Testlar,  so’rovnomalar  va  boshqa  psi-
hologik 
tekshiruv 
vositalarini 
standartlashtirish, 
ishlab 
chiqish, 
ma’lumotlarni  statistik  tahlil  qilish  hamda  test 
natijalarini  qayta  ishlash  bilan  shug’ullnadi
 
 
Bolalar psixologi. 
Bola 
taraqqiyoti 
masalalari 
bilan 
shug’ullanib,  ota-onalarga  maslahatlar  beradi 
va bolalarni maktabga tayyorlaydi 
Ijtimoiy psixolog. 
Shaxsning  ustanovkalari,  dunyoqarashi 
va  qadriyatlarini,  ijtimoiy  guruhlar  aro 
munosabatlarni, 
liderlik 
masalalarini 
o’rganadi 
 
Huqushunos psixolog. 
Sud-psixologik  ekspertizalar  jarayonida 
qatnashadi, 
huquqshunoslikka 
oid 
jarayonlarning  psixologik  ta’minoti  bilan 
shug’ullanadi 

---

29 
 
Qiyosiy psixologiya. 
Turli  toifadagi  hayvonlar  xulqini  qiyosiy 
tarzda  laboratoriya  sharoitida  o’rganadi, 
odam  va  hayvon  xulqiga  oid  umumiyliklarni 
asoslaydi 
 
Psixofiziolog. 
Insondagi 
psixologik 
va 
fiziologik 
jarayonlarning xususiyatlarini o’rganadi 
Psixofiziolog. 
Inson  xulqining  biologik  asoslarini 
o’rganadi 
 
Ijtimoiy psixolog. 
Kichik guruhlar va jamoalar rivojlanishi 
va psixologiyasini o’rganadi 
Maktab psixologi. 
Muvaffiqiyatli  o’qishga  halaqit  beruvchi 
omillarni diagnostika qiladi   
Zoopsixolog. 
Hayvonlar xulq-atvorini o’rganadi 
Eko-psixolog. 
Inson  ehtiyojlariga  mos  tarzda  turar-
joylar  va  binolarni  loyihalashtirishga  yordam 
beradi 
Salomatlik 
psixologiyasi 
bo’yicha 
mutaxassis. 
Psixogigiyena 
va 
psixoprofilaktika, 
turmush  darajasining  infratuzilmasini  oshirish 
masalalari bilan shug’ullanadi 
 
2.4. Kasbiy psixologiyaning boshqa fanlar bilan aloqadorligi. 
Kasbiy  psixologiya  iqtisod,  pedagogika,  falsafa,  mantiq,  sosiologiya  va  boshqa  ijtimoiy-
gumanitar fanlar bilan aloqador fan hisoblanadi. Chunki hamma sohada inson faoliyat ko’rsatar ekan, 
har  bir  sohada  ishni  samarali  tashkil  etish,  olib  borish  uchun  kishilar  psixologiyasini,  shaxslararo 
munosabatlar psixologiyasini, odamlarning turli vaziyatlardagi xulq-atvor normalarini bilish va shunga 
ko’ra  ish  olib  borish  muhimdir.  Shuning  uchun  hozirgi  davr  mutaxassislari  psixologik  bilimlardan 
boxabar bo’lishlari lozimdir. 
Kasbiy  psixologiya  yaxlit  va  mustaqil  fan  sifatida  odamlarda  gumanistik  mentalitetning 
shakllanishiga xizmat qilib, inson omiliga aloqadorligi uning shu yo’nalishdagi muammolarni ma’lum 
ma’noda  o’rganadigan  barcha  fanlar  bilan  bevosita  aloqasini  taqazo  etadi.  Bular  birinchi  navbatda 
ijtimoiy-gumanitar  fan  sohalari  bo’lib,  psixologiyaning  ular  orasidagi  mavqyei  o’ziga  xos  va 
yetakchidir. 
1.5.1. Psixologiya va falsafa 
Falsafa va uning oxirgi paytlarda shakllanib, rivojlanib borayotgan ijtimoiy falsafa qismi bilan 
bo’lgan  aloqa  bu  ikkala  fanning  inson  va  uning  hayoti  mohiyatini  to’la  anglash  va  uning  rivojlanib 
borish  tendensiyalarini  belgilashdagi  o’rni  va  ahamiyatidan  kelib  chiqadi.  Tabiat,  jamiyat  va  inson 
tafakkurining rivojlanishiga oid bo’lgan umumiy qonuniyatlar va tamoyillarni psixologiya falsafaning 
bazasidan oladi va shu bilan birga o’zi ham inson ongi va tafakkuri qonuniyatlari sohasidagi yutuqlari 
bilan  falsafani  boy  ma’lumotlarga  ega  bo’lishiga  yordam  beradi.  Shuni  alohida  ta’kidlash  joizki, 
mustaqillik mafkurasi va milliy ongning shakllanishiga taalluqli umumiy ilmiy qonuniyatlarni izlashda 
ham yurtimiz sharoitida bu ikkala fan – falsafa va psixologiyaning hamkorligi bevosita sezilmoqda. Bu 
bog’liqlik  avvalo  yangicha  tafakkur  va  dunyoqarashni  shakllantirish  muammosi  ko’ndalang  turgan 
tarixiy davrda milliy mafkura va milliy g’oyani shakllantirish kabi dolzarb vazifani bajarishga xizmat 
qilmoqda. 
1.5.2. Psixologiya va sosiologiya 
Sosiologiya  fani  ham  yangicha  ijtimoiy  munosabatlar  sharoitida  o’z  taraqqiyotining  muhim 
bosqichiga  o’tgan  ekan,  psixologiya  ushbu  fan  erishgan  yutuqlardan  ham  foydalanadi,  ham  ularning 
ko’lami  kengayishiga  baholi  qudrat  xizmat  qiladi.  Ayniqsa,  psixologiyadan  mustaqil  ravishda  ajralib 
chiqqan,  bugungi  taraqqiyot  davrimizda  alohida  ahamiyat  kasb  etgan  ijtimoiy  psixologiyaning 
sosiologiya  bilan  aloqasi  o’zviy  bo’lib,  ular  jamiyatda  ijtimoiy  taraqqiyot  va  rivojlanishni 
ta’minlashishiga xizmat qiladilar. Qolaversa, huquqiy, demokratik davlat qurishini sobitqadamlik bilan 
amalga  oshirayotgan  O’zbekiston  aholisining  huquqiy  madaniyatini  va  demoqratik  o’zgarishlarga 
psixologik  jihatdan  tayyorligini  amalda  ta’minlash,  bu  sohada  muntazam  tarzda  ijtimoiy  fikr  va 
insonlar  fikr  va  qarashlaridagi  o’zgarishlarni  o’z  vaqtida  o’rganish,  bashorat  qilish  va  taraqqiyot 

---

30 
 
mezonlarini  ishlab  chiqishda  ikkala  fanlar  metodologiyasi  va  metodlarini  birlashtirish  tadbiqiy 
ahamiyat kasb etadi. Shuning uchun joylarda tashkil etilgan ijtimoiy-psixologik xizmat markazlari ayni 
shu  vazifani  bajarishga  qaratilgandir.  Respublikamiz  miqyosida  esa  “Ijtimoiy  fikr”  markazining  turli 
mavzular  bo’yicha  olib  boradigan  ijtimoiy  so’rovlari  aholining  kayfiyati,  qiziqishi,  xohishi,  ehtiyoji, 
niyatini ifodalash bilan birga, hukumat va davlat tomonidan qanday istiqbolli rejalar tuzish lozimligiga 
olib keladi. Ijtimoiy-psixologik so’rovlarning oliygohlarda o’tkazilishi ustoz-shogird, talaba-o’qituvchi 
munosabatlarini,  ish  joylarida  o’tkazish  xodim-rahbar,  xodim-xodim  munosabatlarini  bilib  olish 
imkonini  yaratadi.  Bu  orqali  nafaqat  sosiologik  so’rov,  balki  inson  shaxsiga  aloqador  psixologik 
xususiyatlarni aniqlash mumkin bo’ladi. 
1.5.3. Psixologiya va pedagogika 
Pedagogika bilan  psixologiyaning  o’zaro  hamkorligi  va  aloqasi  an’anaviy  va  azaliy  bo’lib, 
ularning yosh avlod tarbiyasini zamon talablari ruhida amalga oshirishdagi roli va nufuzi o’ziga xosdir. 
Respublikamizda amalga oshirilayotgan «Ta’lim to’g’risidagi Qonun» hamda «Kadrlar tayyorlashning 
Milliy Dasturi»ni amalga oshirish ham ikki fan hamkorligi va o’zaro  aloqasini har qachongidan  ham 
dolzarb qilib qo’ydi. Milliy dasturda e’tirof etilgan yangicha modeldagi shaxsni kamol toptirish, uning 
chuqur  bilimlar  sohibi  bo’lib  yetishishi,  barkamolligini  kafolatlovchi  shart  –  sharoitlar  orasida  yangi 
pedagogik texnologiyalarini ta’lim va tarbiya jarayonlariga tadbiq etishda pedagogikaning o’z uslub va 
qoidalari yetarli bo’lmaydi. Shuning uchun ham psixologiya u bilan hamkorlikda yosh avlod ongining 
ta’lim  olish  davrlaridagi  rivojlanish  tendensiyalaridan  tortib,  toki  yangicha  o’qitish  texnologiyalarini 
bola  tomonidan  o’zlashtirilishi  va  undagi  aqliy  hamda  intellektual  qobiliyatlarga  nechoglik  ta’sir 
ko’rsatayotganligini  o’rganish  va  shu  asosda  ishni  tashkil  etish  psixologiyadagi  metodlarni  didaktik 
metodlar bilan uyg’unlashtirishni taqozo etadi. Ayniqsa, ma’naviy barkamollik tamoyillarini maktabda 
va  yangi  tipdagi  ta’lim  muassasalarida  joriy  etish  ham  shaxs  psixologiyasini  teran  bilgan  holda 
o’qitishning  eng  ilg’or  va  zamonaviy  shakllarini  amaliyotga  tadbiq  etishni  nazarda  tutadi.  Shaxsga 
ta’lim  va  tarbiya  berishning  alohida  emas,  birgalikda  qaralishida  pedagogika  va  psixologiya 
fanlarining  o’zaro  o’zviyligi  muhimdir.  Hozirgi  kunlarda  ta’lim  sifati  va  samaradorligini  oshirish 
uchun  ta’lim  oluvchining  psixologik  xususiyatlarini  bilgan  holda,  unga  pedagogik  ta’sir  etish  va  uni 
yangi  bilimlarga  yo’naltirish  texnologiyasi  joriy  etilganligi  ham  bu  ikki  fan  bir-biriga  chambarchas 
bog’liq ekanligini ko’rsatadi. 
1.5.4. Psixologiya va tabiiy fanlar