Mavzusidan metodik tavsiya

Dars tipi: Bilim, malaka, ko`nikmalarini boyitish va yangi tushunchalar hosil qilish.
Dars uslubi: Integrasiyalashgan dars.
Dars usuli: “Tarmoqlash”, “Aqliy hujum”, “O`zingni angla”, “Slayd tasvirlar oynasidan zavq ol va mo`yqalarming ishga sol”.
Dars shakli: Guruhlarda ishlash didatik vositalar: darslik, tarixiy sur`atlar, rangli qalam bo`yoq, doska, badiiy adabiyotlar, tarqatmalar, vatman, flomasterlar.
Dars rejasi
1. Tashkiliy qism;
2. Kirish so`z;
3. Temuriylar davri yodgorliklarini bilasizmi? Zukkolar bahsi
4. Darsni mustahkamlash “Cho`qqini zabt et” “O`zingni angla”;
5. Kutilgan natija monitoring.

Darsni boshqarib berayotgan o`qituvchi to`rtala guruhga ham, tarix, tasviriy san`at, geografiya, mehnat, milliy g`oya va ma`naviyat asoslari fani bo`yicha ma`lumotlarni o`rganib chiqish va so`zlab berish uchun topshiradi. Har bir fanga oid tarixiy obidalar haqidagi slaydlar va rangli rasmlar o`quvchilarga beriladi. Guruhlar o`z fiklarini ma`lumotlarni yozib beradilar.

Tarix fani: Bibixonim, A.Yassaviy, Oq Saroy, Go`ri Amir, At Termiziy
Sizni mo`jizakor obidalarning moziy qa`ridan so`zlayotgan siymolari tasvirlangan Amir Temurga oid slayddan foydalangan holda fikrimni bayon qilmoqchiman. Shahrisabz, Buxoro, Termiz, Samarqand, Toshkent va Turkiston shaharlarida Amir Temur va Temuriylar bunyod ettirgan binokorlik namunalari sizni befarq qoldirmaydi.
6. O`quvchilarni xazina sandiqchasiga to`plagan ballari hisoblanadi va rag`batlantiriladi.
Uyga vazifa: “O`zligim bu – o`zbekligim” mavzusida ta`surrotlar yozish.
Darsning borishi:
Tashkiliy qism: a) Tarixiy obidalar tasviri tushirilgan rasmlar orqali sinf o`quvchilarni 4 guruhga ajratish.
“Go`ri Amir”, “Shohzinda”, “Oq saroy”, “Chashmayi Ayub”.
b) “Tarmoqlash” usuli orqali psixologik iqlim yaratish. 10 daqiqa ichida guruhlar Temuriylar davri me`moriy obidalari so`ziga javob yozadilar.
Temuriylar davri me`moray obidalari: GO`RI AMIR, AHMAD YASSAVIY, OQ SAROY, JANGI OTA MAJMUASI, AT-TERMIZIY MAJMUASI, SHOHI ZINDA, CHASHMAI AYUB, REGISTON, BIBIXONIM.