Мавзу: Педагогнинг илмий-инновацион фаолиятини ривожлантириш

Мақола материалининг тақдимоти
Сиз ўқувчини вакили ва мақола мурожаат қилинган ким олдиндан билиш керак. Муаллиф бошқаларга номаълум нарсалар ҳақида шундай ёзиши керакки, бу номаълум нарса ўқувчига ўзи қадар аён бўлсин. Асл асар муаллифи ўқувчига унинг энг қийин қисмларини тушунтириши керак. Агар у аллақачон маълум бўлган асарларнинг ривожланиши бўлса (ва муаллифнинг ўзи эмас), унда ўқувчи уларни қайта таржима қилишни қийинлаштирмайди, лекин уни асосий манбаларга мурожаат қилиш яхшидир. Айниқса, ҳозирги кунда Internet тармоғидан кенг фойдаланиш туфайли муаллифнинг чоп этилган материалга бўлган муносабатини кўрсатиш муҳим аҳамиятга эга. Таҳлил ва умумлаштириш зарур, шунингдек, муаллифнинг ўзи мавжуд материалларга танқидий муносабати. Тақдимотнинг уйғунлиги ва мантиқий танаффусларнинг йўқлиги муҳимдир. Мақоланинг қизил чизиғи муаллифнинг фикрларининг умумий курси бўлиши керак. Матнни алоҳида туркумларга ажратиш фойдалидир. Бу эса ўқувчига керакли материални топишни осонлаштиради. Бироқ, тоифалар жуда кичик бўлмаслиги керак.
Илмий мақола жонли, образли tilda ёзилиши керак бўлиб, у доимо илмий асарларни ноилмий асарлардан ажратиб туради. Кўпгина жиддий илмий асарлар шу қадар қизиқарли ёзилганки, улар яхши детектив roman каби ўқилади. Мақола ёзишда фикрларингизнинг йўналишини таъкидлаш ва унинг мантиқий тузилишини янада аниқроқ қилиш учун турли хил кириш сўзлари ва иборалардан фойдаланишингиз мумкин.
Мақола дизайнининг техник томони
Тўғри мўлжалланган иш мақолангизнинг идрокини осонлаштиради. Таъқиб қилиниши керак бўлган баъзи қоидалар мавжуд: сатр ўртасида жойлашган ном (subtitle) сўнг дистрибутив, нуқта қўйманг. Бундан ташқари, сарлавҳани ва сарлавҳани сарлавҳа сўзлари билан таъкидлашга йўл қўйилмайди; саҳифаларни кўпайтириш тартибида рақамланган; сўз ва ибораларни қисқартириш қоидалари. Қисқартирилган ибораларни қўллаш ГОСТ 7.12-93 "библиографик тавсифдаги русча сўз ва ибораларни қисқартириш"билан тартибга солинади.
Мавзу бўйича ахборот ресурслари
1. Виноградова, Н. С. Ёма ишларни амалга ошириш бўйича услубий тавсиялар / Н. С. Виноградова, М., 1998.
2. Педагогика илмий тадқиқот кириш / В. И. Зҳуравлев томонидан tahrir. М., 1988.
3. Новиков, А. М. таълим муассасасида илмий-тажриба ишлари. М., 1998.
4. Библиографик Тавсифнинг қисқа қоидалари билан маълумотномалар ва илмий ишларга боғланиш қоидалари. М., 1988.
5. Усачева И. В. тадқиқот мавзуси бўйича илмий адабиётларни қидириш, ўқиш ва ёзиш усуллари. М., 1980.