Mavzu: : Sinfdan va maktabdan tashqari olib boriladigan mashg’ulotlar. Reja: kirish asosiy qism

Nazariy ma’lumot. Maqollar-xalqning hikmatli ifodalari, hayotiy tajriba asosida yuzaga kelgan dono fikrlarining ixcham shakli. Maqollar she’riy va nasriy tuzulishga ega. Maqollar ona-Vatanni sevishga, uning har bir qarich yerini asrashga kasb-hunar egallashga, mehnat qilishga to’g’ri so’z bo’lishga, yaxshi odob va oliyjanob xulqli bo’lishga chaqiradi.

II. Anglash bosqichi. Maqsad: maqollarni ifodali o’qish, mazmunini misollar bilan ochib berishga o’rgatish.

Metod:Suhbat,guruhlarga bo’linib ishlash.

O’quvchilar 4 guruhga bo’linadi. Har bir guruh uchun ma’lum mavzudagi maqollarni o’qib o’rganish topshiriladi.

1. Topshiriq. Ifodali o’qish mashqi o’tkaziladi. Bunda guruhdagi har bir ishtirokchi bittadan maqolni ifodali o’qib beradi.

2. Mustaqil ish. O’quvchilar o’qigan maqollariga darslikdan mos asarlarni tanlab, maqolning ma’nosi bilan asarda aytilayotgan fikrning bog’liqligini izohlab beradilar. Masalan, “Elidan ayrilgan yeti yil yig’lar, Vatandan ayrilgan o’lguncha yig’lar” maqoliga Bobur haqidagi “Hidi, tilimi va mazasidan” asarini misol qilib keltirish mumkin.

Savol-topshiriqlar beriladi:

-Darslikdan “El boshiga tushgan ish, Er boshiga tushgani” maqoliga mos asarni eslang. Shu maqol qaysi asarg’oyasiga mos keladi?

-“Bilagizo’r birni yiqar, bilimi zo’r mingni yiqar” maqoliga qaysi asar g’oyasi mos? (“Mardlik va aql yorug’ligi” ) va hokazo.