Maktabgacha ta’limga qo‘yiladigan davlat talablari

XIII bob. Ijtimoiy-hissiy rivojlanish 

1-§. Ijtimoiy rivojlanish 

136. Quyidagilar 12 — 24 oylik bolalarda ijtimoiy rivojlanish talablari hisoblanadi: 

tanish va notanish odamlarni ajrata olish; 

boshqa bolalar va katta yoshdagilar bilan muloqot qilish ko‘nikmalarini rivojlantirish qobiliyatiga ega 

bo‘lish. 

137. Quyidagilar 12 — 24 oylik bolalarda ijtimoiy rivojlanish indikatorlari hisoblanadi: 

atrofidagi katta yoshdagilar va bolalarning harakatlariga taqlid qilish; 

uzoq vaqt davomida ko‘rmagan va unga yaxshi munosabatda bo‘lgan katta yoshdagilarni ko‘rganda 

xursand bo‘lish; 

notanish bolalar va katta yoshdagilarga nisbatan qiziqish bildirish (“Bu kim?” — deb so‘rash); 

muloqot  qilish  istagini  yaqqol  ifodalash  (tanishlarini  olqishlash,  ularning  ismini  aytish,  ular  tomon 

qo‘llarini cho‘zish); 

qisqa vaqt ichida o‘z tengdoshlari bilan o‘ynashni yaxshi ko‘rish; 

katta yoshdagilarning (yaqinlari) topshiriq berishlarini yoqtirish va bajarishga urinish; 

katta yoshdagilar bilan faol o‘yinlarni o‘ynashni yoqtirish. 

138. 12 — 24 oylik bolalar bilan munosabatlarda quyidagilarga ahamiyat berish lozim: 

bolaga qisqa (hissiy) hikoyalar, to‘rtliklar aytib berish; 

bolaga do‘stona munosabatda bo‘lish; 

bolani kuzatish va uning atrofdagilar bilan muloqot qilishini rag‘batlantirish; 

bolaning muloqotdan olgan taassurotlarini ifodalash va ularga oddiy izoh berishini rag‘batlantirish; 

turli vaziyatlarni (olqishlash, xayrlashish va yordam ko‘rsatish) kirituvchi o‘yinlarni o‘tkazish; 

bolaga birgalikda o‘ynash naqadar muhim ekanligini tushunishga yordam berish; 

bolaning boshqa bolalar bilan ijobiy muomala qilishini rag‘batlantirish va mustahkamlash. 

139.  12  —  24  oylik  bolalarning  xavfsiz  yashashi  va  harakatlanishini  ta’minlash  maqsadida 

quyidagilarga rioya qilish lozim: 

bola juda harakatchan bo‘lganligi uchun, faoliyat turlarini almashtirib turish; 

bola o‘rganayotgan guruh makoni xavfsiz bo‘lishini ta’minlash.