Informatika o’qitish metodikasi” ta’lim yo’nalishi kursi sh I mavzu: Informatika darslarida o’quvchilar bilim, malaka va ko’nikmalarini baholash vositalari va turlari

II BOB. TALABA (YOKI O’QUVCHI)LARNING BILIMLARINI BAHOLASH TURLARI VA ULARNING AFZALLIK HAMDA KAMCHILIKLARI.

Baholash – ta`lim jarayonining ma`lum bosqichida, o’quv maqsadlariga erishganlik darajasini oldindan belgilab qo’yilgan mezonlar asosida belgilash, o’lchash, tahlil qilish jarayonidir.

2.1-§. Besh ballik baholash.

Afzalligi Kamchiligi
- ta`lim oluvchi rag’batlantiriladi; - baholashning nisbiyligi;
- ta`lim oluvchining faoliyatini - yozma nutqda xatolarni
tezkor nazorat qilish to’g’rilash imkoniyatining
imkoniyatini beradi; kamayishi;
- ta`lim beruvchining vaqti tejaladi; - baholashning sub`ektivligi.
- ta`lim oluvchining yakuniy bilimi
baholarning soniga qarab emas,
sifatiga qarab baholanadi;
- baholash qulay bo’ladi;
- rasmiylashtirish hujjatlari kam bo’ladi.

2.2-§. Baholashning reyting tizimi.

Afzalligi Kamchiligi
- haqqoniy baholanishi; - ta`lim beruvchi ta`lim oluvchi bilan
ishlaganda ko’p vaqt sarf qiladi;
- yozma nutqning o’sishi; - ballarni hisoblash ko’p vaqtni
talab qiluvchi murakkab jarayonligi;
- yozma nutqda xato va kamchiliklarni - baholash usullariga qarab ta`lim
aniqlash imkoniyatlarining oluvchi og’zaki nutqining pasayishi;
mavjudligi;
- ta`lim oluvchining bilimga bo’lgan
ishtiyoqining sezilarli darajada - ajratilgan vaqtning etarli
oshishi; emasligi;
- ta`lim oluvchini muntazam - ta`lim oluvchini baholash
shug’ullanishga undashi. nazoratining murakkabligi
va noqulayligi.

2.3-§. Mezonga asoslangan baholash.

Afzalligi. Kamchiligi.
- o’quv maqsadiga muvofiq baholanadi; - mezonlarni ishlab chiqish ko’p
vaqt talab qiladi;
- ta`lim oluvchining bilimini - mezonlarning ob`ektivligi,
baholaganda uning yo’l qo’ygan haqqoniyligi va aniqligini
xatolari yaqqol ko’rsatib beriladi; ko’rsatishga nisbatan
- baholanuvchi ta`lim olishga talablarining ko’pligi;
yo’naltiriladi; - ijtimoiy fan yo’nalishlari
- baholanuvchilarning baholanayotgan bo’yicha mezonlar ishlab chiqishda
sohadagi kuchli va kuchsiz tomonlari qiyinchiliklarga duch kelinishi.
xolisona aniqlab beriladi,
ularning o’z bilimi va malakalariga
bo’lgan ishonchi oshiriladi;
- hamma uchun bir xil bilim va malaka
talablari o’rnatadi;
- ta`lim mazmunm aniqlab beriladi;
- baholanuvchilarning o’z faoliyati
natijalariga bo’lgan mas`uliyati oshiriladi.
2.4-§. Me`yoriy(normaga asoslangan) baholash.