|
I.3 Hammasi to’g’ri yondashuvdan boshlanadi
1 yoshdan 1,5 yoshgacha bo'lgan chaqaloqqa nima taklif qilinishi mumkin
1. Yosh bolalar allaqachon rang, o'lcham, uzunlik kabi tushunchalarni o'rganishga qodir. Shuning uchun, didaktik qo'llanma bilan qurollangan holda, ularga shunday taklif qilish vaqti keldi tayoq o'yinlari :
Barcha mavjud tayoqlarning rangini nomlang.
Bir rangli elementlarni to'plang.
Bir xil uzunlikdagi tayoqlarni toping (Kuisener tayoqchalari).
Har bir rangdan bitta tayoq to'plang.
Eng qisqa va uzun tayoqchani toping va ranglarini nomlang (Kuisener tayoqchalari).
Tayoqlarni ketma -ket joylashtiring, ikkita rangni almashtiring, masalan, sariq va qizil.
Har qanday tayoqchani tanlang va boladan uning chap tomonida tanlanganidan qisqaroq, o'ngda - uzunroq tayoqlarni yoyishini so'rang. Etakchi savollar berish orqali berilgan jumboqni hal qilishni osonlashtirasiz. Masalan, ikkita tayoqchani ko'rsating va ular boshqacha yoki bir xilligini so'rang. Bu ularning bir -biridan qanday farq qilishi (rangi, uzunligi) yoki o'xshashligi nimada degan savol bilan murakkablashishi mumkin.
2. Bolalar yoshligida plastilinning xususiyatlariga qiziqishadi va o'rganadilar. Shunung uchun plastilindan modellashtirish bolalar uchun bu ham mashg'ulot, ham tayoqlar bilan o'yin bo'lishi mumkin. Ichkariga kiradi bu ish yordamchi materialdir: gulning poyasi, qo'ziqorinning oyog'i yoki daraxtning tanasi vazifasini bajaradi; plastilinli odam uchun tutqich yoki uy uchun baca bo'lib xizmat qiladi.
3. Xuddi shunday, siz tashkil qilishingiz mumkin tayoqlar bilan maxsus chizilgan rasm chaqaloqlar uchun. Masalan, polga yoki stolga har xil narsalarni (yo'l, mashinalar, uylar, gullar, kichkina odamlar va hayvonlar) qo'yib, siz butun rasmlar va o'yinchoq shaharlarni yaratishingiz mumkin. Bunday faoliyat, shubhasiz, qiziquvchan bolaning qiziqishini uyg'otadi, tasavvurni rivojlantiradi, sizni nafaqat a'zosi, balki hayajonli o'yin yaratuvchisi sifatida his qiladi.
2 yoshdan 4 yoshgacha bo'lgan didaktik o'yinlar
Bu davrda maktabgacha yoshdagi bolalar o'z-o'zini bilish va aql-idrokni rivojlantirish sohasida katta yutuqlarga erishadilar. Nutqning shakllanishi sodir bo'ladi, tengdoshlar bilan aloqa osongina o'rnatiladi, chaqaloq maqsadli harakat qiladi. U chizmachilik, qurilishga qiziqadi, ular tobora bolalar tasavvuriga asoslanadi. Bu qobiliyatlarni to'g'ri yo'nalishga qo'yish va tayoqlarni hisoblash maqsadi haqidagi bilimlaringizni chuqurlashtirish vaqti keldi. Bolalar bog'chasida keng qo'llaniladigan quyidagi tayoq o'yinlari mos keladi.
Qayerda kamroq?
Hisoblash tayoqchalarini bir -biriga qarama -qarshi ikkita qatorga qo'yish kerak, bittasida ulardan bittasi kam bo'ladi. Maktabgacha tarbiyachi elementlarning qaysi qatorida kamroq, qaysi birida ko'proq ekanligini ko'rsatishi kerak. Ular jumboqni "tayoqlar sonini bir xil qilish uchun nima qilish kerak?" Degan savol bilan murakkablashtiradi.
Yulduzcha bilan topshiriq: boladan bir xil elementlar bilan ikkita qatorni mustaqil ravishda yotqizishni so'rang, shunda bitta satrda ulardan bir yoki ikkitasi kamroq bo'ladi.
Sizga bola tushunadigan har qanday narsaning (uy, konfet, kapalak, Rojdestvo daraxti va h.k.) tasviri tushirilgan, ikki yoki uch rangda qog'ozli qog'oz kerak bo'ladi. Bola qog'ozdagi ranglarni takrorlab, bu chizilganni tayoqchalar bilan yotqizishi kerak. Oxirida, maktabgacha yoshdagi boladan o'z rasmini yaratgan ranglarni nomlashni so'rang.
Ushbu mashq ranglarni o'rganishga, bolalar barmoqlarining nozik motorli ko'nikmalarini, shuningdek, ijodiy tasavvurni rivojlantirishga yordam beradi.
Biz quramiz va hisoblaymiz
Voyaga etgan kishi didaktik materialdan, masalan, uchburchakdan qandaydir oddiy figurani ajratadi va o'quvchidan uni takrorlashni so'raydi. Bola vazifani uddalaganidan so'ng, siz rasmning nomini aytishingiz va undan bu uchburchakni qurish uchun qancha element kerakligini so'rashingiz kerak.
Keyinchalik, siz kvadrat, romb, to'rtburchaklar, shuningdek, bir xil muammolarga ega bo'lgan boshqa narsalarni qurishingiz mumkin. Chuqurroq bilish uchun siz nima so'rashingiz mumkin geometrik shakl uyning tomiga, derazaga, yuk mashinasining korpusiga va boshqalarga o'xshash.
Yulduzchali vazifa kattalardan 6 tayoqdan iborat to'rtburchakni bitta teng yordamida ikkita teng kvadratga bo'lishni so'rash bo'ladi. Yoki kvadratni bitta tayoq bilan ikkita uchburchakka aylantiring.
Ushbu o'yin mashqining maqsadi bolalarda fazoviy, mantiqiy va ijodiy fikrlashni rivojlantirishdir.
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun o'yinlar
5-7 yoshli bolalar bilan mashg'ulotlar ularni maktabga puxta tayyorlashni nazarda tutadi. Bu nafaqat qat'iyatni, balki o'qish va matematikaning asosiy bilimlarini, umumlashtirish, ajratib ko'rsatish, solishtirish qobiliyatini ham talab qiladi. Albatta, siz bolani hech qanday vazifaga majburlay olmaysiz, chunki o'z vaqtida unga maktabda kerak bo'lgan hamma narsa o'rgatiladi. Ammo agar maktabgacha yoshdagi bolaning bilimga qiziqishi bo'lsa, siz uning o'zini rivojlantirishini inkor etmasligingiz kerak. Hisoblash uchun tayoqlardan foydalanib, uni tayyor sxemalar bo'yicha quyidagi mashqlarni bajarishga taklif qilishingiz mumkin. Bolalar bog'chasida sanoq tayoqchalari shunday chalinadi.
Rasmni to'ldiring
Bolaga qog'ozda tasvirlangan narsaning yarmining sxematik rasmini ko'rsatish kerak. Vazifa bir xil ranglar va nisbatlar yordamida rasmni nosimmetrik tarzda to'ldirishdir.
Harflar va raqamlarni chizish
Tayoqlar yordamida harflarning nomlarini yozing (agar oson bo'lsa oddiy so'zlar), shuningdek, o'ndagi raqamlar. Yaxshi muvaffaqiyat bilan, siz o'zingizning yoshingizdagi odam bilan buni tezkorlik bilan qilishingiz mumkin.
Qaysi raqamlardan yasalgan
Maktabgacha tarbiyachi raqamlar nimaga o'xshashligini bilganida, siz uni ikkita rangdagi tayoqlar yordamida yotqizishga taklif qilishingiz mumkin va shu bilan sonning tarkibi haqida tushuncha beradi. Shunday qilib, 5 raqamini ikkita qizil va uchta yashil tayoqdan yoki bitta sariq va to'rtta qizil tayoqdan qo'yish mumkin.
Hisoblang!
Oddiy variant: misol uchun tayoqlardan foydalaning (variant sifatida ikkita tayoq + uchta tayoq). Boladan teng belgidan keyin kerakli elementlar sonini qo'yib, to'g'ri javob berishni so'rash kerak. Agar bola raqamlarni bilsa, siz ularning yordami bilan ifoda qilishingiz mumkin.
Bolalarni sanoq tayoqchalari bilan mashg'ulotlarga jalb qilish kerak bo'lgan yoshni ota -onalar o'zlari belgilaydilar. Ammo mutaxassislar hali ham bolaning miyasini juda erta yuklamaslikni tavsiya qiladilar. Taxminan uch yoshdan boshlab darslarni boshlash maqbuldir.
Birinchidan, bolaga didaktik material bilan tanishishga ruxsat berish kerak - unga o'ynashga ruxsat berish, katlanadigan figuralar, piramidalar. Shunday qilib, yosh o'quvchiga detallarning shakli va rangini o'rganish, ular yasalgan materialni tatib ko'rish osonroq bo'ladi. Faqat shu yo'l bilan bolalar, ba'zi tayoqlar boshqalarga qaraganda qisqaroq, degan xulosaga kelishlari, rang farqlarini aniqlashlari mumkin.
Darslarning boshlanishi o'ynoqi bo'lishi kerak - bola kattalarning bosimini sezmasligi kerak, aks holda kelajakda u matematikadan nafratlanadi. Bola barcha xulosalarga kelishi va o'zi javob berishi kerak - bu mustaqil fikrlash uning bilimini mustahkam va mustahkam qiladi. Pedagogika sohasidagi mutaxassislar shunday deyishadi.
Ilm -fan bolaning nutqi va aqliy faolligining rivojlanishiga bevosita bog'liqligini isbotladi nozik motorli ko'nikmalar qo'llar. Barmoqlarni o'rgatish bilan bo'lajak talabaning qo'li yozishga tayyorlanadi. Shuning uchun, unga tayoqli o'yinlarni o'z ichiga olgan ta'limiy o'yinlar yordamida yordam berish juda muhimdir. Bu qo'llarni rivojlantirish va rag'batlantirish uchun oddiy, ammo ko'p qirrali vosita intellektual qobiliyat bir vaqtning o'zida.
Hisoblagichlardan foydalanish oson. Rivojlanish haqida qayg'urishni ko'rsatish aqliy qobiliyat Maktabgacha yoshdagi bolalar, ota -onalar g'ildirakni kashf qilishlari shart emas. Axir, hamma aqlli oddiy.
Do'stlaringiz bilan baham: |
