Студентов


Задача 3*. Проведение сравнительного анализа двух ситуаций



Download 1,11 Mb.
Pdf ko'rish
bet8/74
Sana21.02.2022
Hajmi1,11 Mb.
#40522
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   74
Bog'liq
Ситуационные задачи по патологической физиологии для самостоятельной работы студентов

Задача 3*. Проведение сравнительного анализа двух ситуаций: 
Ситуация А 
При восхождении группы альпинистов на вершину Эвереста на высо-
те 6500 м над уровнем моря один из альпинистов потеряд сознание. Вды-
хание кислорода через маску улучшило его состояние, сознание восстано-
вилось. Однако из-за слабости и судорог в мышцах он не смог продолжить 
восхождение и его транспортировали в базовый лагерь на высоте 3000 м 
над уровнем моря, где постепенно его состояние нормализовалось. 
Ситуация Б 
При полете на высоте 10 000 м произошла разгерметизация кабины 
самолета. Для продолжения полета на этой высоте пилот перешел на ды-
хание кислородом через маску, но самочувствие его оставалось плохим, и 
он был вынужден совершить экстренную посадку. 



Вопросы: 
1. Что явилось причиной развития патологического состояния в том и 
в другом случае? 
2. Почему дыхание кислородом в одном случае улучшило состояние, а 
в другом оказалось неэффективным? 
Ответы: 
1. В первом случае причиной явилась гипобарическая гипоксия, во 
втором — быстрая декомпрессия. 
2. В первом случае вдыхание кислорода оказалось эффективным, так 
как устранялась причина, вызвавшая утрату сознания, во втором случае 
дыхание кислородом неэффективно, так как в результате быстрой деком-
прессии развилась газовая микроэмболия. 
Задача 4*. В зимний период года во время эпидемии гриппа в студен-
ческой группе 25 % студентов перенесли тяжелую форму заболевания, 55 % — 
средней тяжести, а 20 % были не чувствительны к вирусу. При лаборатор-
ном обследовании в их организме был обнаружен вирус гриппа. 
Решение 
Исследуется групповая реактивность. 
По форме реактивности выделено 3 группы людей. У 55 % студентов, 
перенесших заболевание средней степени тяжести, ответ организма на ви-
рус адекватный, следовательно, реактивность нормергическая. У 25 % сту-
дентов, перенесших тяжелую форму, которая характеризуется высокой ли-
хорадкой, выраженной интоксикацией, развитием осложнений, реактив-
ность гиперергическая. У 20 % студентов, которые не заболели, положи-
тельная анергия, которая может быть связана с наличием антител к вирусу 
гриппа или усилением функции неспецифических барьеров. 

Download 1,11 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   74




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish