Fan: Tasviriy san’at

Fan: Tasviriy san’at Sana:

Mavzu: Men sevgan qahramon mavzusida rasm ishlash

Darsning maqsadi: a) Mavzuni tushuntirish.

b) Estetik tarbiya

c) o`qib kelish.

Dars uslubi: Yozma, og`zaki so`rov.

Darsning jihozi: darslik,gazeta rasmlar.

Darsning borishi:

Tashkiliy qism: Salomlashish

davomatni aniqlash

Asosiy qism : o`quvchilar uy ishini baholash;

Uy ishini mustahkamlash.

Yangi mavzu bayoni:



O`tilgan mavzuni mustahkamlash: mavzuga oid savol-javoblar;

Uyga vazifa: o’tilgan mavzuni takrorlash;
“TEKSHIRILDI “

88 IDUM Ma’naviy- ma’rifiy ishlar

bo’yicha direktor o’rinbosari: ___________ __________________

Fan:Tasviriy san’at Sana:

Mavzu:Tabiatning obrazli manzarasini ishlash

Darsning maqsadi: a) Mavzuni tushuntirish.

b) Estetik tarbiya

c) o`qib kelish.

Dars uslubi: Yozma, og`zaki so`rov.

Darsning jihozi: darslik,gazeta rasmlar.

Darsning borishi:

Tashkiliy qism: Salomlashish

davomatni aniqlash

Asosiy qism : o`quvchilar uy ishini baholash;

Uy ishini mustahkamlash.

Yangi mavzu bayoni:


O`tilgan mavzuni mustahkamlash: mavzuga oid savol-javoblar;

Uyga vazifa: o’tilgan mavzuni takrorlash;
“TEKSHIRILDI “

88 IDUM Ma’naviy- ma’rifiy ishlar

bo’yicha direktor o’rinbosari: ___________ __________________

Fan:Tasviriy san’at Sana:

Mavzu: O’qituvchilar va murabbiylar kuniga bag’ishlab tabriknoma ishlash

Darsning maqsadi: a) Mavzuni tushuntirish.

b) Estetik tarbiya

c) o`qib kelish.

Dars uslubi: Yozma, og`zaki so`rov.

Darsning jihozi: darslik,gazeta rasmlar.

Darsning borishi:

Tashkiliy qism: Salomlashish

davomatni aniqlash

Asosiy qism : o`quvchilar uy ishini baholash;

Uy ishini mustahkamlash.

Yangi mavzu bayoni:
O’quvchilar tasviriy, amaliy va dizayn san’ati, me’morchilikning tasviriy vositalari, ifodaviy-obrazli vositalari bilan tanishtira borib, ulardagi tasviriy-ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish, san’at bilan muntazam shug’ullanish ehtiyojini tarkib topishi.

O’quvchilarni san’at bilan muloqot jarayonida olgan taassurotlarini tasviriy va amaliy san’at, dizayn san’atining (rangtasvir, qalamtasvir, haykaltaroshlik, amaliy san’at, badiiy loyihalashtirish va b.) turlarida ularga xos tasviriy-ifodaviy vositalar, qonuniyatlar asosida o’zlarining ijodiy faoliyatlarida qo’llay bilishni o’rganish;

Yo’lsimon va kvadrat shakldagi naqsh namunalaridan ko’chirish. Turli narsalar sirtini bezash uchun mustaqil ravishda yo’lsimon va kvadrat shaklda naqshlar ishlash. S. Abduqahhorning “Uch jo’ja va o’rdakcha“ she’ri, “Qish ertagi”, “Musavvir Qorbobo”, xalq ertaklaridan "Maqtanchoq quyon", “Bo’ri bilan tulki”, “Qizg’anchiq it”, “Bo’ri va echki” kabi she’r, hikoya va ertaklar asosida rasm ishlash.